Технология составления программы формирования знаний у школьников

Последовательность действий студента при разработке
программы формирования знаний у школьников (УИРС 7):
Из плана-графика (УИРС №1) выписать общую задачу.
Проанализировать программные требования и выделить знания, которые необходимо сформировать у школьников для того, чтобы они могли успешно освоить способы физкультурно-оздоровительной деятельности.
Проанализировать и определить те знания, которые помогут успешно реализовать программы обучения двигательным действиям, развития способностей, а также решать воспитательные и оздоровительные задачи (УИРСы №2-6).
Проанализировать программные требования за предыдущий период и определить исходный уровень знаний, который должен быть у школьников. Составить вопросы для предварительной проверки.
Определить частные задачи.
Определить средства и методы адекватные частным задачам.
Определить, какой уровень знаний должны продемонстрировать учащиеся в результате реализации разрабатываемой программы. Опираясь на частные задачи, составить вопросы для заключительной проверки.
Определить критерии оценки, которые позволят оценить эффективность решения задачи формирования знаний.
Определить количество занятий, на которых будет осуществляться решение данной задачи.
Составить программу по следующей форме.

Общая задача: Формировать начальные основы физкультурной образованности
Вопросы предварительной проверки:
Назови части тела человека?
Объясни, чем полезны физические упражнения?
Какие летние и зимние виды спорта ты знаешь?
Какие правила безопасности нужно соблюдать при выполнении физических упражнений?
Опиши режим дня школьника.
Вопросы заключительной проверки:
Назови части тела человека?
Объясни, почему важно вести здоровый образ жизни?
Какие правила безопасности нужно соблюдать при выполнении гимнастических упражнений?
Покажи, как нужно определять ЧСС.
Объясни, почему важно дышать носом, а не ртом.