Технология выполнения заданий 2, 4, 8, 13 и 17 с кратким ответом на обращение к социальным реалиям

Содержание

Слайд 2

ПОНЯТИЕ - это мысль о предмете, отражение предмета в его существенных признаках
СУТЬ

ПОНЯТИЕ - это мысль о предмете, отражение предмета в его существенных признаках
ПОНЯТИЯ – общее, которое достигается за счёт отвлечения от всех особенностей отдельных предметов данного класса
ПРИЗНАКИ ПОНЯТИЯ
Простые и сложные
Положительные и отрицательные
Существенные и несущественные

Суть, смысл и признак понятия

Слайд 3

Все предметы, отображенные в В. п., обладают всеми признаками родового понятия, но

Все предметы, отображенные в В. п., обладают всеми признаками родового понятия, но
имеют также и свои особые видовые признаки, отличающие их от предметов др. видов данного родового понятия.
Одно и то же понятие в зависимости от того, рассматривается ли оно по отношению к подчиненному или подчиняющему понятию, может быть как видовым, так и родовым.
Более общие понятия называются РОДОВЫМИ ПОНЯТИЯМИ, менее общие — ВИДОВЫМИ ПОНЯТИЯМИ.

Видовые и родовые понятия

Слайд 4

Видовые и родовые понятия

Видовые и родовые понятия

Слайд 5

ФАКТ - синоним понятий «истина», «событие», «результат»; нечто реальное в противоположность вымышленному;

ФАКТ - синоним понятий «истина», «событие», «результат»; нечто реальное в противоположность вымышленному;
конкретное, единичное в отличие от абстрактного и общего.
ОЦЕНОЧНОЕ СУЖДЕНИЕ - умственный акт, выражающий отношение говорящего к содержанию высказываемой мысли посредством утверждения и сопряжённый обычно с психологическим состоянием убеждённости или веры.
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ УТВЕРЖДЕНИЕ – теоретическое положение, мысль, которой доказывают что-нибудь.

Факт, оценочное суждение, теоретическое утверждение

Слайд 6

Технология развития критического мышления:
кластер,
синквейн
Игровые технологии
«Коробка знаний»,
интеллектуальное домино,
«Испорченный

Технология развития критического мышления: кластер, синквейн Игровые технологии «Коробка знаний», интеллектуальное домино,
телефон»,
информационный лист.

Технология работы с понятиями и суждениями

Слайд 7

Кластеры («гроздь») – графическая организация материала

Кластеры («гроздь») – графическая организация материала

Кластеры («гроздь») – графическая организация материала Кластеры («гроздь») – графическая организация материала

Слайд 8

Одно слово. Существительное или местоимение, обозначающее предмет, о котором идет речь
Два слова.

Одно слово. Существительное или местоимение, обозначающее предмет, о котором идет речь Два
Прилагательные или причастия, описывающие признаки и свойства выбранного предмета
Три слова. Глаголы, описывающие совершаемые предметом или объектом действия.
Фраза из четырех слов. Выражает личное отношение автора к предмету или объекту.
Одно слово. Характеризует суть предмета или объекта.

Синквейн (англ. «путь мысли»)

ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
проблема глобальный, неизвестный, солнечный появляться, изменить, уничтожить глобальная проблема - проблема людей мир

Слайд 9

ПОДГОТОВИТЬ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЛИСТ.

«Это должен знать каждый»:
Название проблемы. Глобальные проблемы человечества
Статистические данные

ПОДГОТОВИТЬ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЛИСТ. «Это должен знать каждый»: Название проблемы. Глобальные проблемы человечества
по проблеме.
Иллюстрации по проблеме.
Варианты решения проблемы.

ЧЕЛОВЕЧЕСТВО
ЗЕМЛЯ ВМЕСТЕ
РЕШАТЬ
ДОЛЖНЫ
ПРОБЛЕМЫ
ГИБЕЛЬ ПЛАНЕТА
ВСЕ

«Коробка знаний»

Слайд 10

Задания на обращение к социальным реалиям

Характеристика заданий 2, 4, 8 и

Задания на обращение к социальным реалиям Характеристика заданий 2, 4, 8 и
17

Понятие Глобальные проблемы – это проблемы планетарного масштаба, угрожающие гибелью всему человечеству, требующие коллективных усилий мирового сообщества

Слайд 11

Характеристика заданий 2, 4, 8 и 17

Задания на обращение к социальным реалиям

Характеристика заданий 2, 4, 8 и 17 Задания на обращение к социальным реалиям 2

2

Слайд 12

Характеристика заданий 2, 4, 8 и 17

Характеристика заданий 2, 4, 8, и

Характеристика заданий 2, 4, 8 и 17 Характеристика заданий 2, 4, 8,
17:

Задания на обращение к социальным реалиям

3

Слайд 13

Задание 13 на обращение к социальным реалиям

Характеристика задания 13

13. По форме государственно-территориального

Задание 13 на обращение к социальным реалиям Характеристика задания 13 13. По
устройства государство может быть:
Правовым или тоталитарным 3. Монархическим или республиканским
Демократическим или авторитарным 4. Уитарным или федеративным
Ответ:

4