Содержание
- 2. - Һаумы, уң күршем! - Һаумы, һул күршем! Һаумыһығыҙ, уҡытыусым! Һаумыһығыҙ, ҡунаҡтар!
- 3. Мәҡәлде аңлат Кеше күрке – йөҙ, Йөҙҙөң күрке - күҙ, Уйҙың күрке – тел, Телдең күрке
- 4. Артыҡ һүҙҙе тап! атлай, эшләй, китап, килә, ҡолай; өйөрөлдө, көсәйҙе, туңды, төрөндө; шаулайҙар, уйнайҙар, ҡыуана, кейенәләр;
- 5. Артыҡ һүҙҙе тап! атлай, эшләй, китап, килә, ҡолай; өйөрөлдө, көсәйҙе, туңды, төрөндө; шаулайҙар, уйнайҙар, ҡыуана, кейенәләр;
- 6. Артыҡ һүҙҙе тап! атлай, эшләй, китап, килә, ҡолай; өйөрөлдө, көсәйҙе, туңды, төрөндө; шаулайҙар, уйнайҙар, ҡыуана, кейенәләр;
- 7. Артыҡ һүҙҙе тап! атлай, эшләй, китап, килә, ҡолай; өйөрөлдө, көсәйҙе, туңды, төрөндө; шаулайҙар, уйнайҙар, ҡыуана, кейенәләр;
- 8. Бер һүҙ менән ата! атлай, эшләй, килә, ҡолай; өйөрөлдө, көсәйҙе, төрөндө; шаулайҙар, уйнайҙар, кейенәләр;
- 9. ҠЫЛЫМ
- 10. ҠЫЛЫМ үҙ аллы һүҙ төркөмө
- 11. ҠЫЛЫМ үҙ аллы һүҙ төркөмө ни эшләй?
- 12. ҠЫЛЫМ үҙ аллы һүҙ төркөмө ни эшләй? һан
- 13. ҠЫЛЫМ үҙ аллы һүҙ төркөмө ни эшләй? һан заман
- 14. ҠЫЛЫМ үҙ аллы һүҙ төркөмө ни эшләй? һан заман зат
- 15. ҠЫЛЫМ үҙ аллы һүҙ төркөмө ни эшләй? һан заман зат барлыҡ- юҡлыҡ формаһы
- 16. ҠЫЛЫМ үҙ аллы һүҙ төркөмө ни эшләй? һан заман зат барлыҡ- юҡлыҡ формаһы
- 17. Хаталарҙы тап! Рәхмәт, Гөлнур инәй, мин ашап туйған. Мин кисә урамда уйнаған. Бер малай килгән дә
- 18. Хаталарҙы тап! Рәхмәт, Гөлнур инәй, мин ашап туйған. Мин кисә урамда уйнаған. Бер малай килгән дә
- 19. Хаталарҙы тап! Рәхмәт, Гөлнур инәй, мин ашап туйған. Мин кисә урамда уйнаған. Бер малай килгән дә
- 20. Хаталарҙы тап! Рәхмәт, Гөлнур инәй, мин ашап туйған. Мин кисә урамда уйнаған. Бер малай килгән дә
- 21. Хаталарҙы тап! Рәхмәт, Гөлнур инәй, мин ашап туйған. Мин кисә урамда уйнаған. Бер малай килгән дә
- 22. Хаталарҙы тап! Рәхмәт, Гөлнур инәй, мин ашап туйған. Мин кисә урамда уйнаған. Бер малай килгән дә
- 23. Хаталарҙы тап! Рәхмәт, Гөлнур инәй, мин ашап туйған. Мин кисә урамда уйнаған. Бер малай килгән дә
- 24. Дөрөҫ! Рәхмәт, Гөлнур инәй, мин ашап туйҙым. Мин кисә урамда уйнаным. Бер малай килде лә минең
- 25. Дөрөҫ! Рәхмәт, Гөлнур инәй, мин ашап туйҙым. Мин кисә урамда уйнаным. Бер малай килгән лә минең
- 26. Дөрөҫ! Рәхмәт, Гөлнур инәй, мин ашап туйҙым. Мин кисә урамда уйнаным. Бер малай килде лә минең
- 27. Дөрөҫ! Рәхмәт, Гөлнур инәй, мин ашап туйҙым. Мин кисә урамда уйнаным. Бер малай килде лә минең
- 28. Дөрөҫ! Рәхмәт, Гөлнур инәй, мин ашап туйҙым. Мин кисә урамда уйнаным. Бер малай килде лә минең
- 29. Дөрөҫ! Рәхмәт, Гөлнур инәй, мин ашап туйҙым. Мин кисә урамда уйнаным. Бер малай килде лә минең
- 30. Нимә менән оҡшаш? ашап туйған – ашап туйҙым уйнаған – уйнаным килгән – килде танышырға теләгән
- 31. Үткән заман ҡылымдары ашап туйған – ашап туйҙым уйнаған – уйнаным килгән – килде танышырға теләгән
- 32. Ниндәй айырма бар? туйған – туйҙым уйнаған – уйнаным килгән – килде танышырға теләгән – танышырға
- 33. Дөрөҫ ҡылымды тап! - Минең әсәйем Сибай педагогия коллежында (уҡыны, уҡыған) . - Мин былтыр өсөнсө
- 34. Дөрөҫ ҡылымды тап! - Минең әсәйем Сибай педучилищеһында (уҡыны, уҡыған) . - Мин былтыр өсөнсө класты
- 35. Дөрөҫ ҡылымды тап! - Минең әсәйем Сибай педучилищеһында (уҡыны, уҡыған) . - Мин былтыр өсөнсө класты
- 36. Ҡурайын тарта, йырҙарын йырлай, Көйҙәрен көйләй, әкиәтен һөйләй, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 37. Ҡурайын тарта, йырҙарын йырлай, Көйҙәрен көйләй, әкиәтен һөйләй, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 38. Ҡурайын тарта, йырҙарын йырлай, Көйҙәрен көйләй, әкиәтен һөйләй, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 39. Ҡурайын тарта, йырҙарын йырлай, Көйҙәрен көйләй, әкиәтен һөйләй, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 40. Ҡурайын тарта, йырҙарын йырлай, Көйҙәрен көйләй, әкиәтен һөйләй, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 41. Ҡурайын тарта, йырҙарын йырлай, Көйҙәрен көйләй, әкиәтен һөйләй, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 42. Ҡурайын тарта, йырҙарын йырлай, Көйҙәрен көйләй, әкиәтен һөйләй, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 43. Ҡурайын тартты, йырҙарын йырлай, Көйҙәрен көйләй, әкиәтен һөйләй, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 44. Ҡурайын тартты, йырҙарын йырланы, Көйҙәрен көйләй, әкиәтен һөйләй, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 45. Ҡурайын тартты, йырҙарын йырланы, Көйҙәрен көйләне, әкиәтен һөйләй, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 46. Ҡурайын тартты, йырҙарын йырланы, Көйҙәрен көйләне, әкиәтен һөйләне, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 47. Ҡурайын тартты, йырҙарын йырланы, Көйҙәрен көйләне, әкиәтен һөйләне, Һырҙарын һырланы, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 48. Ҡурайын тартты, йырҙарын йырланы, Көйҙәрен көйләне, әкиәтен һөйләне, Һырҙарын һырланы, аҡ һарай бураны Әй уңған буран,
- 49. Ҡурайын тартҡан, йырҙарын йырлай, Көйҙәрен көйләй, әкиәтен һөйләй, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 50. Ҡурайын тартҡан, йырҙарын йырлаған, Көйҙәрен көйләй, әкиәтен һөйләй, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 51. Ҡурайын тартҡан, йырҙарын йырлаған, Көйҙәрен көйләгән, әкиәтен һөйләй, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 52. Ҡурайын тартҡан, йырҙарын йырлаған, Көйҙәрен көйләгән, әкиәтен һөйләгән, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 53. Ҡурайын тартҡан, йырҙарын йырлаған, Көйҙәрен көйләгән, әкиәтен һөйләгән, Һырҙарын һырлаған, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 54. Ҡурайын тартҡан, йырҙарын йырлаған, Көйҙәрен көйләгән, әкиәтен һөйләгән, Һырҙарын һырлаған, аҡ һарай бураған Әй уңған буран,
- 56. Скачать презентацию





















































Открытка ко дню матери
Роль педагогических умений при обучении игре в баскетбол
Аттестационная работа. Разработка положений о проектно-исследовательской деятельности в школе №1514
Детские игры
Школьный этикет
Звуки Л - Р
Методы исследования личности учащихся
Птицы прилетели
Буратино. Центр детского творчества
Времена года
Результаты анализа урока
Характерстика современной семьи
Повышение качества знаний учащихся через развитие познавательного интереса на уроках математики
Профессия преподаватель
Педагогический совет 27 августа 2020 года
Наш весёлый 1-в класс. МБОУ Школа-лицей №2 г. Белогорска
Семейный клуб Школа заботливых родителей. В гостях снеговика
Первый шаги дошколят в экономику
Азбука добрых слов
Контрольная работа за курс окружающего мира. Класс: 1
Аттестационная работа. Проект Дети войны – дети мира
Сказочная карта Вологодской области
Cказочные герои из природного материала
Начало образования и воспитания
Интерактивная игра с Крошкой Енотом Обо всём на свете
Личностно-ориентированная технология
Отчет о работе тренера-преподавателя МКУ ДО ДЮСШ г. Мирный Архангельской обл
Сопоставление КПСЦ текущего и будущего состояния