Содержание
- 2. - Һаумы, уң күршем! - Һаумы, һул күршем! Һаумыһығыҙ, уҡытыусым! Һаумыһығыҙ, ҡунаҡтар!
- 3. Мәҡәлде аңлат Кеше күрке – йөҙ, Йөҙҙөң күрке - күҙ, Уйҙың күрке – тел, Телдең күрке
- 4. Артыҡ һүҙҙе тап! атлай, эшләй, китап, килә, ҡолай; өйөрөлдө, көсәйҙе, туңды, төрөндө; шаулайҙар, уйнайҙар, ҡыуана, кейенәләр;
- 5. Артыҡ һүҙҙе тап! атлай, эшләй, китап, килә, ҡолай; өйөрөлдө, көсәйҙе, туңды, төрөндө; шаулайҙар, уйнайҙар, ҡыуана, кейенәләр;
- 6. Артыҡ һүҙҙе тап! атлай, эшләй, китап, килә, ҡолай; өйөрөлдө, көсәйҙе, туңды, төрөндө; шаулайҙар, уйнайҙар, ҡыуана, кейенәләр;
- 7. Артыҡ һүҙҙе тап! атлай, эшләй, китап, килә, ҡолай; өйөрөлдө, көсәйҙе, туңды, төрөндө; шаулайҙар, уйнайҙар, ҡыуана, кейенәләр;
- 8. Бер һүҙ менән ата! атлай, эшләй, килә, ҡолай; өйөрөлдө, көсәйҙе, төрөндө; шаулайҙар, уйнайҙар, кейенәләр;
- 9. ҠЫЛЫМ
- 10. ҠЫЛЫМ үҙ аллы һүҙ төркөмө
- 11. ҠЫЛЫМ үҙ аллы һүҙ төркөмө ни эшләй?
- 12. ҠЫЛЫМ үҙ аллы һүҙ төркөмө ни эшләй? һан
- 13. ҠЫЛЫМ үҙ аллы һүҙ төркөмө ни эшләй? һан заман
- 14. ҠЫЛЫМ үҙ аллы һүҙ төркөмө ни эшләй? һан заман зат
- 15. ҠЫЛЫМ үҙ аллы һүҙ төркөмө ни эшләй? һан заман зат барлыҡ- юҡлыҡ формаһы
- 16. ҠЫЛЫМ үҙ аллы һүҙ төркөмө ни эшләй? һан заман зат барлыҡ- юҡлыҡ формаһы
- 17. Хаталарҙы тап! Рәхмәт, Гөлнур инәй, мин ашап туйған. Мин кисә урамда уйнаған. Бер малай килгән дә
- 18. Хаталарҙы тап! Рәхмәт, Гөлнур инәй, мин ашап туйған. Мин кисә урамда уйнаған. Бер малай килгән дә
- 19. Хаталарҙы тап! Рәхмәт, Гөлнур инәй, мин ашап туйған. Мин кисә урамда уйнаған. Бер малай килгән дә
- 20. Хаталарҙы тап! Рәхмәт, Гөлнур инәй, мин ашап туйған. Мин кисә урамда уйнаған. Бер малай килгән дә
- 21. Хаталарҙы тап! Рәхмәт, Гөлнур инәй, мин ашап туйған. Мин кисә урамда уйнаған. Бер малай килгән дә
- 22. Хаталарҙы тап! Рәхмәт, Гөлнур инәй, мин ашап туйған. Мин кисә урамда уйнаған. Бер малай килгән дә
- 23. Хаталарҙы тап! Рәхмәт, Гөлнур инәй, мин ашап туйған. Мин кисә урамда уйнаған. Бер малай килгән дә
- 24. Дөрөҫ! Рәхмәт, Гөлнур инәй, мин ашап туйҙым. Мин кисә урамда уйнаным. Бер малай килде лә минең
- 25. Дөрөҫ! Рәхмәт, Гөлнур инәй, мин ашап туйҙым. Мин кисә урамда уйнаным. Бер малай килгән лә минең
- 26. Дөрөҫ! Рәхмәт, Гөлнур инәй, мин ашап туйҙым. Мин кисә урамда уйнаным. Бер малай килде лә минең
- 27. Дөрөҫ! Рәхмәт, Гөлнур инәй, мин ашап туйҙым. Мин кисә урамда уйнаным. Бер малай килде лә минең
- 28. Дөрөҫ! Рәхмәт, Гөлнур инәй, мин ашап туйҙым. Мин кисә урамда уйнаным. Бер малай килде лә минең
- 29. Дөрөҫ! Рәхмәт, Гөлнур инәй, мин ашап туйҙым. Мин кисә урамда уйнаным. Бер малай килде лә минең
- 30. Нимә менән оҡшаш? ашап туйған – ашап туйҙым уйнаған – уйнаным килгән – килде танышырға теләгән
- 31. Үткән заман ҡылымдары ашап туйған – ашап туйҙым уйнаған – уйнаным килгән – килде танышырға теләгән
- 32. Ниндәй айырма бар? туйған – туйҙым уйнаған – уйнаным килгән – килде танышырға теләгән – танышырға
- 33. Дөрөҫ ҡылымды тап! - Минең әсәйем Сибай педагогия коллежында (уҡыны, уҡыған) . - Мин былтыр өсөнсө
- 34. Дөрөҫ ҡылымды тап! - Минең әсәйем Сибай педучилищеһында (уҡыны, уҡыған) . - Мин былтыр өсөнсө класты
- 35. Дөрөҫ ҡылымды тап! - Минең әсәйем Сибай педучилищеһында (уҡыны, уҡыған) . - Мин былтыр өсөнсө класты
- 36. Ҡурайын тарта, йырҙарын йырлай, Көйҙәрен көйләй, әкиәтен һөйләй, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 37. Ҡурайын тарта, йырҙарын йырлай, Көйҙәрен көйләй, әкиәтен һөйләй, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 38. Ҡурайын тарта, йырҙарын йырлай, Көйҙәрен көйләй, әкиәтен һөйләй, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 39. Ҡурайын тарта, йырҙарын йырлай, Көйҙәрен көйләй, әкиәтен һөйләй, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 40. Ҡурайын тарта, йырҙарын йырлай, Көйҙәрен көйләй, әкиәтен һөйләй, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 41. Ҡурайын тарта, йырҙарын йырлай, Көйҙәрен көйләй, әкиәтен һөйләй, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 42. Ҡурайын тарта, йырҙарын йырлай, Көйҙәрен көйләй, әкиәтен һөйләй, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 43. Ҡурайын тартты, йырҙарын йырлай, Көйҙәрен көйләй, әкиәтен һөйләй, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 44. Ҡурайын тартты, йырҙарын йырланы, Көйҙәрен көйләй, әкиәтен һөйләй, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 45. Ҡурайын тартты, йырҙарын йырланы, Көйҙәрен көйләне, әкиәтен һөйләй, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 46. Ҡурайын тартты, йырҙарын йырланы, Көйҙәрен көйләне, әкиәтен һөйләне, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 47. Ҡурайын тартты, йырҙарын йырланы, Көйҙәрен көйләне, әкиәтен һөйләне, Һырҙарын һырланы, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 48. Ҡурайын тартты, йырҙарын йырланы, Көйҙәрен көйләне, әкиәтен һөйләне, Һырҙарын һырланы, аҡ һарай бураны Әй уңған буран,
- 49. Ҡурайын тартҡан, йырҙарын йырлай, Көйҙәрен көйләй, әкиәтен һөйләй, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 50. Ҡурайын тартҡан, йырҙарын йырлаған, Көйҙәрен көйләй, әкиәтен һөйләй, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 51. Ҡурайын тартҡан, йырҙарын йырлаған, Көйҙәрен көйләгән, әкиәтен һөйләй, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 52. Ҡурайын тартҡан, йырҙарын йырлаған, Көйҙәрен көйләгән, әкиәтен һөйләгән, Һырҙарын һырлай, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 53. Ҡурайын тартҡан, йырҙарын йырлаған, Көйҙәрен көйләгән, әкиәтен һөйләгән, Һырҙарын һырлаған, аҡ һарай бурай Әй уңған буран,
- 54. Ҡурайын тартҡан, йырҙарын йырлаған, Көйҙәрен көйләгән, әкиәтен һөйләгән, Һырҙарын һырлаған, аҡ һарай бураған Әй уңған буран,
- 56. Скачать презентацию





















































Работа кружка Речевичок
Оригами Прыгающий лягушонок
Межпредметные интегративные погружения (МИП). Методический проектировочный семинар
Бесплатное двухразовое питание для учащихся с ограниченными возможностями здоровья (памятка)
Педагогическая технология ИСУД
Угадай личность
Игра – путешествие По планетам знаний
Объединение Бит
Цветы в царстве сказок
Раскрой глаза
Коллектив в системе воспитательных отношений
Где логика: что общего, кто в домике живет
Первый шаги дошколят в экономику
Написание введения для научной работы любого типа. Практическое занятие
Познай самого себя
Неделя толерантности в школе
Соединяем с помощью проволоки. Шаблон с подвижными деталями. 3 класс
Новогодняя елка
Личностно-ориентированное обучение
Методические приемы организации театрализованной хореографической деятельности с младшими школьниками
Книжкина больница
Портфолио
Женщина - мать нации. Успехи и достижения
Осведомленность студентов стоматологического факультета СГМУ в оказании первой помощи
Развитие речи. Игра на тему Игрушки
Занятие в Лесенке
Аттестационная работа. Создание проекта Применение теории математических бильярдов при обучении решению олимпиадных задач
Дом, в котором я живу