Трудовое направление воспитательной работы в школе

В.А.Сухомлинский
«Если ребенок вложил частицу своей души в труд людей и нашел в этом труде личную радость, он уже не сможет стать злым, недобрым человеком»

Трудовое воспитание -
это процесс организации и стимулирования трудовой деятельности обучающихся, формирования у них трудовых умений и навыков, воспитания добросовестного отношения к своей работе, стимулирования творчества, инициативы и стремления к достижению более высоких результатов

Труд
- это деятельность, направленная на развитие человека и преобразование ресурсов природы в материальные, интеллектуальные и духовные блага.
- это процесс и методы внешнего побуждения человека к тому или иному поведению или деятельности.
Стимулирование

Трудолюбие
- это выработка у воспитанников любви к трудовой деятельности, желания к регулярному повышению качества труда, активному жизненному участию и так далее

Элементы, определяющие трудолюбие
Мотивация к труду
Способность трудиться
Сила воли для преодоления трудностей, которые могут возникать в трудовом процессе
Сознательное выполнение труда для себя и общества в целом

Основные ценности:
Самостоятельность обучающихся
Ответственность обучающихся
Уважительное отношение к труду
Знания
Наука
Труд
Обучение
Образование
Жизненный опыт

Цели:
Привить любовь к труду
Привить уважение к людям труда
Ознакомить школьников с основами современного производства, строительства, транспорта, сферы обслуживания
Сформировать в процессе обучения и общественно полезной работы трудовые навыки и умения
Побудить к сознательному выбору профессии и получение первоначальной профессиональной подготовки

Сферы формирования ценностных отношений:
Ценностно –смысловая (понимание)
Эмоционально-смысловая ( чувства, эмоции)
Поведенческо-деятельностная ( опыт)

Задачи трудового воспитания:
формирование у обучающихся положительного отношения к труду как высшей ценности в жизни человека и общества, высоких социальных мотивов трудовой деятельности
развитие познавательного интереса к знаниям, потребности в творческом труде, стремления применять знания на практике
воспитание высоких моральных качеств, трудолюбия, долга и ответственности, целеустремленности и предприимчивости, деловитости и честности
вооружение обучающихся разнообразными трудовыми умениями и навыками, формирование основ культуры умственного и физического труда

Ценностно-смысловая
Формирование у обучающихся положительного отношения к труду как высшей ценности в жизни человека и общества, высоких социальных мотивов трудовой деятельности
П
О
Н
И
М
А
Н
И
Е

Эмоционально-смысловая
Развитие познавательного интереса к знаниям, потребности в творческом труде, стремления применять знания на практике
Воспитание высоких моральных качеств, трудолюбия, долга и ответственности, целеустремленности и предприимчивости, деловитости и честности
Ч
У
В
С
Т
В
А
Э
М
О
Ц
И
И

Поведенческо-деятельностая
Вооружение обучающихся разнообразными трудовыми умениями и навыками, формирование основ культуры умственного и физического труда
О
П
Ы
Т

Функции трудового воспитания
обучающая
воспитательная
развивающая

Виды труда:
Учебный труд
Общественно полезный труд
Производительный труд

Формы работы:
Игровые занятия, экскурсии
Просмотр и обсуждение тематических произведений
Беседы о значении труда в жизни человека и общества
Беседы с родителями о формировании у детей начальных трудовых навыков
Мероприятия по приобретению навыков самообслуживания
Индивидуальные и групповые консультации по вопросам выбора профессии

В Стандарте:
Во ФГОС определены основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования. Одним из них является - воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.
К задачам воспитания трудового сознания у младших школьников относятся:
разъяснение обучающим общественной значимости различных профессий, их важности и крайне важности
знакомство младших школьников с особенностями социально-производственной инфраструктуры города, района;
привитие элементарных трудовых навыков;
формирование положительной направленности к трудовой деятельности

Тест на определение профориентации