Трудовое воспитание детей-сирот с ОВЗ в сельской местности

Содержание

Слайд 2

Труд рассматривается как самая большая нравственная ценность, как способ самореализации воспитанников.
Главный фактор

Труд рассматривается как самая большая нравственная ценность, как способ самореализации воспитанников. Главный
формирования личности – привитие ценностей и качеств, таких как трудолюбие, уважение к своему труду и труду других людей.
Труд – основа всей жизни.

Слайд 3

Актуальность

Потребность в знаниях, умениях, навыках трудовой культуры необходимых для работы в

Актуальность Потребность в знаниях, умениях, навыках трудовой культуры необходимых для работы в
сельском хозяйстве, развитии практического мышления.
Низкая мотивация к производительной деятельности.
У большинства воспитанников низкий уровень развития трудолюбия, психологически не готовы к труду.
Низкий уровень готовности к самостоятельной жизни.
Нет адаптации к своему социальному статусу. (сельский житель)
В связи с тем, что детский дом находится в сельской местности, в приоритетное направление мы выделили
социально-трудовую адаптацию воспитанников.

Слайд 5

Трудом создано
всё прекрасное

Трудом создано всё прекрасное

Слайд 6

«Труд кормит, а лень портит»

«Труд кормит, а лень портит»

Слайд 7


«ИСТИННОЕ СОКРОВИЩЕ ДЛЯ ЛЮДЕЙ – УМЕНИЕ ТРУДИТЬСЯ»

«ИСТИННОЕ СОКРОВИЩЕ ДЛЯ ЛЮДЕЙ – УМЕНИЕ ТРУДИТЬСЯ»

Слайд 8

Труд всегда был основанием для создания благополучия человеческой жизни и культуры.

Труд всегда был основанием для создания благополучия человеческой жизни и культуры. Поэтому
Поэтому он должен быть и основанием воспитательной работы.


Слайд 9

Человек красив и
славен своим
трудом

Человек красив и славен своим трудом

Слайд 12

Особенность программного материала заключается в том, что это ни в коей мере

Особенность программного материала заключается в том, что это ни в коей мере
не дублирование школьной программы по технологии. Это новые знания и умения по обработке древесины. Упор в нашем направлении делается на более широкое применение столярных работ в быту для украшения и оформления своего жилища.

Слайд 16

«ПАПА МОЖЕТ ВСЁ, ЧТО УГОДНО»

«ПАПА МОЖЕТ ВСЁ, ЧТО УГОДНО»

Слайд 17

Декоративная штукатурка

Барельеф на стене, выкрас акрилом
«Журавли на Курилах»

Декоративная штукатурка Барельеф на стене, выкрас акрилом «Журавли на Курилах»

Слайд 18

Барельеф на стене «У моря»

Барельеф на стене «У моря»

Слайд 20

КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ

КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ

Слайд 21

 
При ответственном выполнении всех этапов программы социализации и соблюдения взаимодействия всех

При ответственном выполнении всех этапов программы социализации и соблюдения взаимодействия всех звеньев,
звеньев, воспитанник детского дома должен обладать:
достаточно сформированным представлением о смысле жизни,
осознанным принятием и выполнением общественных норм поведения, общения,
развитой самостоятельностью в суждениях,
стремлением к благополучию, комфортности жилья, созданию семьи,
присутствием интереса к будущей профессии,
адекватной самооценкой,
сформированным умением общаться и брать на себя ответственность.
Имя файла: Трудовое-воспитание-детей-сирот-с-ОВЗ-в-сельской-местности.pptx
Количество просмотров: 50
Количество скачиваний: 0