Основные требования к аудитивным текстам

Цель: формирование способности понимать многоязычную речь, которая представлена в виде аудиотекста.

Требования:
1) Стилистическая нейтральность – тексты не должны содержать языковых явлений, свойственных какому-либо определенному функциональному стилю;
2) Наличие знакомого учащимся языкового материала, входящего в состав активного минимума;
3) Наличие простых синтаксических структур;
4) небольшой объем (1,5 – 2 минуты звучания);
5) доступность и простота содержания;

Одним из основных требований к аудиотекстам является аутентичность, т.е. это должны быть тексты, продуцируемые ностелями языка, изначально записанные для носителей языка и не предназначенные для учебных целей.

Чтобы обеспечить успешное «привыкание» слуха обучаемых к аутентичной речи, необходимо использовать полуаутентичные и квазиаутентичные аудиотексты.

Для учеников младших классов -сказочные сюжеты, занимательные истории о животных.
Старшеклассники -тексты, связанные с политикой, техникой, детективы.
Тексты о любви и дружбе, о жизни народов других стран, о природе.
Эффективным средством создания мотивации являются тексты посвященные молодежным проблемам.
Внесение в аудиотексты элементов юмора.