Слайд 2Уроки с лабораторными занятиями являются наиболее полным осуществлением принципа наглядности и предметности
![Уроки с лабораторными занятиями являются наиболее полным осуществлением принципа наглядности и предметности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1035470/slide-1.jpg)
в обучении, так как изучение естественных объектов обеспечивает конкретные представления и понятия об изучаемом предмете,причем достаточно полные,потому что восприятие принимают участие различные отганы чувств.
Слайд 3СТРУКТУРА ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ
Постановка задач
Беседа об особенностях содержания изучаемого материала
Самостоятельное выполнение наблюдений и
![СТРУКТУРА ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ Постановка задач Беседа об особенностях содержания изучаемого материала Самостоятельное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1035470/slide-2.jpg)
опытов
Фиксация результата, формирование выгода
заключительная беседа
Слайд 4ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ МОГУТ ПРОВОДИТЬСЯ В 2 ФОРМАХ:
Фронтальная (по непосредственному указанию учителя)
По предварительному
![ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ МОГУТ ПРОВОДИТЬСЯ В 2 ФОРМАХ: Фронтальная (по непосредственному указанию учителя) По предварительному заданию](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1035470/slide-3.jpg)
заданию
Слайд 6МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ФРОНТАЛЬНЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ
Необходимо тщательно подумать на какие отдельные части,разбить всю
![МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ФРОНТАЛЬНЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ Необходимо тщательно подумать на какие отдельные части,разбить](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1035470/slide-5.jpg)
работу,определить их последовательность.
Указания к работе должны быть краткими, но четко и ясно сформулированными. Учитель должен разъяснить как выполнить работу и даже показать
Слайд 73.Учитель ведет наблюдение за выполнениями работы,добиваясь,чтобы она была выполнена тщательно и аккуратно
![3.Учитель ведет наблюдение за выполнениями работы,добиваясь,чтобы она была выполнена тщательно и аккуратно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1035470/slide-6.jpg)
каждым учащимся.
4.По окончанию каждой отдельной части работы проводится беседа, в которой подытоживается результат наблюдение. Также обобщении закрепляют проведенные наблюдения и полученные знания.
Слайд 86. Для лучшего усвоения полученных знаний рекомендуется проводить зарисовки
6. По окончании выполнения
![6. Для лучшего усвоения полученных знаний рекомендуется проводить зарисовки 6. По окончании](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1035470/slide-7.jpg)
всей работы проводится закрепительная беседа в ней подводятся итоги работы, повторяются усвоенные знания, учитель делает дополнительный обобщающий материал.
Слайд 9МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ЗАДАНИЮ
Лабораторные работы по заданию требуют значительной предварительной подготовки.
![МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ЗАДАНИЮ Лабораторные работы по заданию требуют значительной предварительной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1035470/slide-8.jpg)
Во вводной беседе устанавливается содержание предстоящего лабораторного занятия, его цель и задачи.
После ознакомления с заданием учащемуся должно быть вполне ясно какую работу и в какой последовательности должны сами выполнить задания.