Slaidy.com- Робот: Пятиминутка
Содержание
Слайд 3Шаг 1
Шаг 1
Слайд 4Шаг 2
Шаг 2
Слайд 5Шаг 3
Шаг 3
Слайд 6Шаг 4
Шаг 4
Слайд 7Шаг 5
Шаг 5
Слайд 8Шаг 6
Шаг 6
Слайд 9Шаг 7
Шаг 7
Слайд 10Шаг 8
Шаг 8
Слайд 11Шаг 9
Шаг 9
Слайд 12Шаг 10
Шаг 10
Слайд 13Шаг 11
Шаг 11
Слайд 14Шаг 12
Шаг 12
Слайд 15Шаг 13
Шаг 13
Слайд 16Шаг 14
Шаг 14
Слайд 17Шаг 15
Шаг 15
Слайд 18Шаг 16
Шаг 16
Слайд 19Шаг 17
Шаг 17
Слайд 20Шаг 18
Шаг 18
Слайд 21Шаг 19
Шаг 19
Слайд 22Шаг 20
Шаг 20
Слайд 23Задание:
Написать следующую программу.
stop
Задание:
Написать следующую программу.
stop
Теория и методика педагогической деятельности
Критерии оценки проекта (промежуточная аттестация)
Как мы приметы весны искали
Музыкальная викторина на тему Волшебные сказки
Как повысить статус педагога дополнительного образования
Один-много: обучение детей правильному согласованию имен существительных с числительным или словом много
Игра — как способ управления детским временным коллективом
Все профессии важны
Технология модульного обучения в моей практике
Сухова Ольга Викторовна, учитель русского языка и литературы. Самопрезентация
Робота з ЛЕГО конструкторами в квітні 2016 року. Вільна гра
Методы стимулирования познавательной деятельности
Особенности организации работы с детьми с нарушениями интеллекта, сенсорными, двигательными, речевыми нарушениями
Дидактические игры при формировании элементарных математических представлений у дошкольников
Я и моя будущая педагогическая профессия
Игровая технология для творческого развития детей
Техника дорисовывания
Фронтальное занятие с подгруппой детей с ОНР по теме игрушки
Деятельность учителя физики в процессе развития экспериментальных умений учащихся
Кружок Ловкие пальчики (рисуем манной крупой)
Схема сборки к уроку 3
Формирование жизненных компетенций на уроках социально – бытовой ориентировки у младших школьников
Вода. Викторина
Ты да я, да мы с тобой
Кот по имени Цуцик
В мире аппликации. Клоуны
Методическая разработка раздела учебной программы Основы кинематики
Методологическая культура педагога как фактор его профессионального развития