Уровень развития метапредметных УУД в проектной и учебно-исследовательской деятельности в форме группового проекта в 5-7 классах

Цель:
определение уровня развития метапредметных УУД в проектной и учебно-исследовательской деятельности в форме группового проекта в 5-7 классах

Участники:
Учащиеся
Организатор
3. Эксперты – наблюдатели (администрация, учителя, классные руководители, психологи, социальные педагоги, родители, вожатые, старшеклассники и др.)

2 КАБИНЕТА (6 ГРУПП: 3+3) И КОНФЕРЕНЦ- ЗАЛ;
РЕСУРСЫ БИБЛИОТЕКИ И КОМПЬЮТЕРЫ С ВЫХОДОМ В ИНТЕРНЕТ В КАЖДОМ КАБИНЕТЕ;
КЕЙСЫ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ И ЭКСПЕРТОВ;
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА И КОНСТРУИРОВАНИЯ (НАКАНУНЕ ОБЪЯВЛЯЕТСЯ);
ОБОРУДОВАНИЕ:

1 этап - Подготовка Экспертов – наблюдателей, подготовка процедуры
Совещание - инструктаж, изучение технологии проведения, критериальных карт

Кейс экспертов - наблюдателей
КРИТЕРИАЛЬНЫЕ КАРТЫ
СВОДНАЯ ВЕДОМОСТЬ ПО КЛАССУ
ОТЧЁТ ПО КЛАССУ

Кейс учащихся
ИНСТРУКЦИЯ И ЛИСТ – ЗАДАНИЕ (ГРУППЕ)
ЛИСТ ПЛАНИРОВАНИЯ И ПРОДВИЖЕНИЯ ПО ЗАДАНИЮ (ГРУППЕ)
ЛИСТ САМООЦЕНКИ (КАЖДОМУ)

День проектной деятельности
2 этап – Организационный
Сбор участников проектной деятельности (класса), приветственное слово и краткий инструктаж;
Деление класса на 6 групп (3+3 в двух аудиториях)
Организация рабочего места группы (установка таблички, бейджики участникам с номерами, заполнение карт)
Выбор проекта (1 из 4 предложенных)
Распределение обязанностей, заполнение Листов планирования

3 этап
ПРОЕКТНАЯ РАБОТА
Ребята, сегодня вам предстоит работать в группе. Вам необходимо выполнить проектную работу. На выполнение проекта отводится 2 урока (90 минут), на защиту проекта 1 урок (45 минут).
Вы можете воспользоваться ресурсами школьной библиотеки, а также в кабинете имеется компьютер с выходом в Интернет, организуйте свою работу так, чтобы один из участников группы, в случае необходимости, мог воспользоваться компьютером. Работайте в группах дружно и слаженно, и тогда вас ожидает успех!

Проект №1: «Подарок любимому городу – Иркутску 355 лет»
Вам необходимо придумать и сделать проект подарка к юбилею города Иркутска. Этим подарком может быть оформление школьного двора, школьной площадки, двора у вашего дома, парка, сквера и т.д. – не забудьте наполнить его цветами, растениями, музыкой, предметами ландшафтного дизайна. Вы можете подарить городу фонтан или памятник, книжку о городе или какое – то мероприятие, праздник. А может быть, вы придумаете свой уникальный подарок?
Нарисуйте (или сделайте макет) вашего подарка, опишите и обоснуйте. Подготовьте защиту своего проекта. Желаем удачи!

Проект №2: «Путешествие в Италию»
Вам необходимо сделать буклет в помощь туристу, который хочет посетить Италию. В своем буклете обязательно укажите, что нужно человеку для того, чтобы у него был хороший отдых, что вы рекомендуете взять с собой, куда поехать, какие города и памятники истории и культуры посетить, что обязательно попробовать из национальной кухни и какие сувениры привезти друзьям. Может быть, у вас получится подсчитать бюджет такой поездки и дать ценные рекомендации?!
Подготовьте защиту своего проекта. Желаем удачи!

Проект №3 «Робот - помощник»
Вам нужно придумать робота – помощника. Нарисовать его или сделать макет (в любой форме). Придумайте ему обязанности и обоснуйте ваш выбор. Опишите своего робота, его технические характеристики, его историю, и каковы будут отзывы людей на работу данного робота.
Подготовьте защиту своего проекта. Желаем удачи!

Проект №4 «Мой семейный выходной»
Вам нужно придумать программу семейного отдыха на выходной день (выходные дни). Не забудьте сделать выходной день интересным и увлекательным для всех членов семьи. Продумайте питание (меню, которое будет полезным для всей семьи, культурное и досуговое наполнение, а может быть, это будет день спорта и игр или отдыха на природе или день музеев? Можете сделать иллюстрации или фильм в картинках. Любые творческие формы представления проекта приветствуются!
Подготовьте защиту своего проекта. Желаем удачи!

Проект «Живая зона отдыха в нашей школе»
Вам необходимо разработать, нарисовать и представить проект Живой зоны отдыха в нашей школе. Живая зона отдыха будет находится на Балконе 2-го этажа (рядом с актовым и спортивным залом нашей школы.) Нарисуйте будущий проект этого Живого уголка. Это должно быть место, куда ребята смогут приходить и отдыхать. Наполните его цветами, растениями, животными, предметами интерьера и ландшафтного дизайна. Возможно, там будет играть приятная музыка, какая? (напишите, какие музыкальные произведения можно будет там включать). Возможно, балкон нуждается в утеплении и оборудовании, учтите это в своей работе!
– Предлагаем вам сходить и посмотреть это место (5 - 10 минут). Какие растения и домашние животные можно там поместить? А кто будет ухаживать за этой Живой зоной отдыха? Подготовьте защиту своего проекта. Желаем удачи!

Проект: «Самый лучший День Рождения!»
Вам необходимо разработать сценарий тематического Дня рождения, нарисовать дизайн комнаты, где будет проходить ваш праздник, составить праздничное ЗДОРОВОЕ меню, а также подобрать музыкальное сопровождение, костюмы (праздничную одежду) и игры для гостей.
Подготовьте защиту своего проекта. Желаем удачи!

Проект №3 «Парк Победы в моем городе»
Вам необходимо разработать, нарисовать и представить проект Парка победы в нашем городе. Мы предлагаем разместить Парк победы с зоной отдыха для горожан на Кольце перед въездом на Плотину ГЭС и микрорайон Солнечный. Вам представляется шанс облагородить это место и сделать его уютным и привлекательным для горожан. В этом небольшом Парке вы можете разместить скульптуры и памятники, посвященные Дню победы, фонтаны, лавочки, красивые клумбы и элементы ландшафтного дизайна. В Парке победы может играть музыка, какой она должна быть? Подберите небольшой репертуар. Подготовьте защиту своего проекта. Желаем удачи!

3 этап – Выполнение проекта
Время выполнения проекта - 2 урока
Учащиеся готовят итоговый продукт, защиту (выступление), заполняют Листы продвижения

3 этап – Выполнение проекта
Наблюдатели осуществляют контроль над продвижением группы по заданию, фиксируют конфликтные ситуации, умение решать проблемы, оценивают особенности поведения и коммуникации учащихся

3 этап – Представление и публичная защита продукта (1 урок 45 минут)
Учащиеся делают презентацию продукта, отвечают на вопросы, задаваемые участниками других групп, экспертов-наблюдателей.
Наблюдатели оценивают полноту реализованного замысла, качество планирования и распределения обязанностей, полноту используемых средств, активность каждого учащегося и группы, особенности поведения и коммуникации

4 этап – Подведение итогов
Наблюдатели обсуждают результаты проектной деятельности , сдают кейсы эксперту, который подводит итог по всему классу в целом.
В ведомость выставляются баллы и уровень сформированности УУД
В конце журнала и в личное дело в графу «Проектная деятельность (групповой проект)» ставится отметка:
5 – высокий уровень
4- повышенный уровень
3 – базовый уровень
Ведомость и отчет по классу сдается на хранение в архив

Групповой краткосрочный проект
Ситуация успеха для каждого!
Возможность проявить себя!
Очень информативная процедура оценки!
Территория творчества и смекалки!
Не нарушает образовательный процесс!
Не перегружает учащихся и учителей!

Групповой проект стал популярен в рамках урока!