Внеурочная деятельность

Содержание

Слайд 2

Одаренность человека — это маленький росточек,
едва проклюнувшийся
из земли и требующий
к

Одаренность человека — это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий
себе огромного внимания.
Необходимо холить и лелеять ухаживать за ним, сделать все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод.
В. А. Сухомлинский

Слайд 3

Цель внеурочной деятельности:
создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов

Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов
на основе свободного выбора, постижения духовно - нравственных ценностей и культурных традиций.

Слайд 4

Внеурочная деятельность позволяет решить целый ряд очень важных задач:

Внеурочная деятельность позволяет решить целый ряд очень важных задач:

Слайд 5

обеспечивать благоприятную адаптацию ребенка в школе;
оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
выявлять интересы, склонности,

обеспечивать благоприятную адаптацию ребенка в школе; оптимизировать учебную нагрузку обучающихся; выявлять интересы,
способности, возможности учащихся к различным видам деятельности;
создавать условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;

Слайд 6

формировать систему знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности;
развивать опыт творческой

формировать систему знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности; развивать опыт творческой
деятельности, творческих способностей;
создавать условия для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;
развивать опыт неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;
расширять рамки общения в социуме.

Слайд 7

Принципы организации внеурочной деятельности:

- выбор учащимися внеурочных занятий в соответствии с

Принципы организации внеурочной деятельности: - выбор учащимися внеурочных занятий в соответствии с
их интересами и способностями.
- учёт возрастных особенностей;
- сочетание индивидуальных и коллективных форм работы;
- связь теории с практикой;
- доступность и наглядность;
- включение в активную жизненную позицию;
- единство и целостность партнёрских отношений всех субъектов социума;

Слайд 8

Формы внеурочной деятельности:

Формы внеурочной деятельности:

Слайд 9

- классный час;
- проекты;
- праздники;
- соревнования;
- конкурсы;
- экскурсии;
- посещение выставок, театра, концертов;
-

- классный час; - проекты; - праздники; - соревнования; - конкурсы; -
встречи с интересными людьми;
- беседы, просмотр фильмов, творческие задания туристско-краеведческая деятельность.

Слайд 10

Согласно требованиям Стандарта: Внеурочная деятельность организуется по 5 направлениям развития личности:

Согласно требованиям Стандарта: Внеурочная деятельность организуется по 5 направлениям развития личности:

Слайд 11

Спортивно-оздоровительное направление создает условия для полноценного физического и психического здоровья ребенка, помогает

Спортивно-оздоровительное направление создает условия для полноценного физического и психического здоровья ребенка, помогает
ему освоить гигиеническую культуру, приобщить к здоровому образу жизни, формировать привычку к закаливанию и физической культуре.

Слайд 12

Целью духовно-нравственного направления является освоение детьми духовных ценностей мировой и отечественной культуры,

Целью духовно-нравственного направления является освоение детьми духовных ценностей мировой и отечественной культуры,
подготовка их к самостоятельному выбору нравственного образа жизни, формирование гуманистического мировоззрения, стремления к самосовершенствованию и воплощению духовных ценностей в жизненной практике.

Слайд 13

Социальное направление помогает детям освоить разнообразные способы деятельности: трудовые, игровые, художественные, двигательные

Социальное направление помогает детям освоить разнообразные способы деятельности: трудовые, игровые, художественные, двигательные
умения, развить активность и пробудить стремление к самостоятельности и творчеству.

Слайд 14

Общекультурная деятельность ориентирует детей на доброжелательное, бережное, заботливое отношение к миру, формирование

Общекультурная деятельность ориентирует детей на доброжелательное, бережное, заботливое отношение к миру, формирование
активной жизненной позиции, лидерских качеств, организаторских умений и навыков.

Слайд 15

Общеинтеллектуальное направление предназначено помочь детям освоить разнообразные доступные им способы познания окружающего

Общеинтеллектуальное направление предназначено помочь детям освоить разнообразные доступные им способы познания окружающего
мира, развить познавательную активность, любознательность.
Имя файла: Внеурочная-деятельность.pptx
Количество просмотров: 37
Количество скачиваний: 0