Внутренняя экспертиза дополнительных общеразвивающих программ

Содержание

Слайд 2

ВНУТРЕННЯЯ ЭКСПЕРТИЗА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об

ВНУТРЕННЯЯ ЭКСПЕРТИЗА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ Федеральный закон от 29.12.2012 №
образовании в РФ» ст. 2 п. 29 законодательно закреплено само понятие «качество образования», которое рассматривается как «…комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы».

Слайд 3

ВНУТРЕННЯЯ ЭКСПЕРТИЗА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ

ВНУТРЕННЯЯ ЭКСПЕРТИЗА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА Федеральный закон от 29.12.2012
«Об образовании в РФ» ст. 28 п.2 «Образовательные организации свободны в определении содержания образования, выборе учебно-методического обеспечения, образовательных технологий по реализуемым ими образовательным программам»
Ст.95 п.1 «Независимая оценка качества образования направлена на получение сведений об образовательной деятельности, о качестве подготовки обучающихся и реализации образовательных программ».

Слайд 4

ВНУТРЕННЯЯ ЭКСПЕРТИЗА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ ВНУТРЕННЯЯ ЭКСПЕРТИЗА

- Соответствие:
Структурных элементов нормативным требованиям;

ВНУТРЕННЯЯ ЭКСПЕРТИЗА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ ВНУТРЕННЯЯ ЭКСПЕРТИЗА - Соответствие: Структурных элементов нормативным
Содержания современному развитию общества;
Заявленным целям и задачам;
Возрастным особенностям обучающихся.
- Обоснованность выбора форм и методов ее реализации.
Определение имеющегося педагогического и инновационного потенциала программы.
Соответствие запросам общества, т.е. запросам обучающихся и их родителей (законных представителей). Кроме того, внутренняя экспертиза призвана обеспечить еще единообразие культуры внешнего оформления программ.

Слайд 5

ВНУТРЕННЯЯ ЭКСПЕРТИЗА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ ВНУТРЕННЯЯ ЭКСПЕРТИЗА

ВНУТРЕННЯЯ ЭКСПЕРТИЗА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ ВНУТРЕННЯЯ ЭКСПЕРТИЗА

Слайд 6

ВНУТРЕННЯЯ ЭКСПЕРТИЗА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ МЕТОД ЭКСПЕРТНЫХ ОЦЕНОК

Заключения по результатам экспертной оценки

ВНУТРЕННЯЯ ЭКСПЕРТИЗА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ МЕТОД ЭКСПЕРТНЫХ ОЦЕНОК Заключения по результатам экспертной
программ:
28 и более баллов - прошла экспертизу и рекомендована к реализации;
менее 28 баллов - не прошла экспертизу и направлена на доработку.

Слайд 7

ВНУТРЕННЯЯ ЭКСПЕРТИЗА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ КАЧЕСТВО ВНУТРЕННЕЙ ЭКСПЕРТИЗЫ

На общественную экспертизу Домом детского творчества

ВНУТРЕННЯЯ ЭКСПЕРТИЗА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ КАЧЕСТВО ВНУТРЕННЕЙ ЭКСПЕРТИЗЫ На общественную экспертизу Домом
было направлено:
2019-2020 учебный год — 42 программы.
2020-2021 учебный год — 43 программы.
В рамках реализации регионального проекта «Умные каникулы» 8 краткосрочных программ.
Все программы успешно прошли общественную экспертизу и были рекомендованы к реализации.
Имя файла: Внутренняя-экспертиза-дополнительных-общеразвивающих-программ.pptx
Количество просмотров: 22
Количество скачиваний: 0