Содержание
- 2. 1. Можно ли за милосердную плату брать деньги? 2. Что нужно сделать, чтобы стать милосердным? 3.
- 3. Прочитайте высказывания мудрецов, живших в разные времена, в разных землях. Что хотели они донести до людей?
- 4. Поступай по отношению к другим так, как ты хотел бы, чтобы поступали по отношению к тебе.
- 5. Однажды китайского философа спросили, существует ли такое слово, которым можно руководствоваться всю жизнь. Он ответил: «Это
- 6. «Этика» - система норм нравственного поведения человека «Этикет» - установленный порядок поведения где-либо
- 7. Золотое правило этики (НРАВСТВЕННОСТИ) Поступай по отношению к другим так, как ты хотел бы, чтобы поступали
- 8. Слова Христа из Евангелия: Не судите, да не судимы будете, ибо каким судом судите, таким будете
- 9. «Люби грешника и ненавидь грех». ПОКАЯНИЕ ПРОЩЕНИЕ
- 10. Мальчик, выросший у кормилицы в деревне, вернулся в город и очень удивился, увидев зеркало. Сперва мальчик
- 11. Попробуй! Попробуй не наступить, а уступить. Не захватить, а отдать. Не кулак показать, а протянуть ладонь.
- 13. Скачать презентацию










Космос глазами детей (рисунки)
Самопрезентация
Использование ветра. Вертушка
Изготовление игрушки Слоник
Речёвки и кричалки
Шаблон презентации. Индивидуальный проект
Проектная деятельность. Типы проектов
Туристическое агентство предлагает
Выбор будущей професии
Лагерь Чайка, город Качканар. Организация работы с детьми
Работа школьного методического объединения по подготовке к ЕГЭ по русскому языку и литературе
Профессия химик-технолог
Письмо (1 класс)
Любимой маме посвящается
Лепим ягоды из пластилина
Зимушка-зима
Командообразование здорового человека
Целеполагание
Советы родителям в воспитании детей
Компетентнісний підхід в позашкільній освіті
Родительское собрание в 1 классе
Звукоподражания. 3 часть. Пчелка летит
Предикция нарушений письменной речи у детей дошкольного возраста
Адаптация ребёнка к школе
Учитель в современном мире
Сущность процесса обучения. Лекция 1
Времена года. Весна
Иностранный язык как средство воспитания и обучения языковой компетенции