Взаимодействие с родителями

Содержание

Слайд 2

Современная семья является одним из главных действующих институтов формирования личности ребенка, формирования

Современная семья является одним из главных действующих институтов формирования личности ребенка, формирования
у него нравственно-положительного потенциала, именно в семье дети приобретают первый опыт социальной жизни, получают уроки нравственности, в семье формируется их характер, расширяется кругозор, закладываются исходные жизненные позиции.
Вопросами взаимодействия детского сада с семьей через организацию совместной деятельности занимались следующие исследователи: Т.Антонова, Л.В.Байбородова, Н.Григорьева, Т.Данилина, Т.Н.Доронова, Н.В.Клюева, А.Леонтьева, Л.О.Павлова.

Слайд 3

Теоретической основой работы являются исследования Г.А.Безденежных, А.Н.Ганичевой, О.Л.Данилюк, Н.В.Додокиной, Н.А.Дорохиной, А.В.Дронь,Е.С.Евдокимовой, Т.И.Ерофеевой,

Теоретической основой работы являются исследования Г.А.Безденежных, А.Н.Ганичевой, О.Л.Данилюк, Н.В.Додокиной, Н.А.Дорохиной, А.В.Дронь,Е.С.Евдокимовой, Т.И.Ерофеевой,
О.Б.Завьяловой, О.Л.Зверевой, С.А.Козловой, Т.В.Кротовой и Е.А.Кудрявцевой о необходимости взаимодействия детского сада с семьей, а также о формах совместной деятельности родителей и детей в условиях детского сада.
Методы исследования:
анализ специальной литературы;
анализ педагогической документации;
анкетирование родителей, эксперимент.

Слайд 4

Семья и детский сад не могут эффективно осуществлять процессы воспитания и социализации

Семья и детский сад не могут эффективно осуществлять процессы воспитания и социализации
дошкольника без взаимодействия.
Преимущества взаимодействия:
положительный эмоциональный настрой педагогов и родителей на совместную работу по воспитанию детей;
учет индивидуальных особенностей ребенка;
укрепление связей внутри семьи;
возможность реализации единой программы воспитания, обучения и развития ребенка в дошкольном учреждении и семье.

Слайд 5

ФГОС ДО является основой для оказания помощи родителям в воспитании детей, охране

ФГОС ДО является основой для оказания помощи родителям в воспитании детей, охране
и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.

Слайд 6

Цель работы – организация взаимодействия детского сада с семьей через использование

Цель работы – организация взаимодействия детского сада с семьей через использование различных
различных форм совместной деятельности с родителями.

Слайд 7

Задачи:
Создать целостную систему взаимодействия педагогов с родителями;
Повысить педагогическую культуру родителей по

Задачи: Создать целостную систему взаимодействия педагогов с родителями; Повысить педагогическую культуру родителей
вопросам воспитания;
Приобщить родителей к участию жизни детей детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы.

Слайд 8

Направления вовлечения родителей в единое пространство детского развития:
Повышение педагогической культуры родителей;
Обмен

Направления вовлечения родителей в единое пространство детского развития: Повышение педагогической культуры родителей;
опытом родителей по воспитанию детей;
Использование новых форм взаимодействия с родителями.

Слайд 9

Принципы работы с родителями:
Доступности;
Открытости;
Доброжелательности всех участников взаимодействия;
Добровольности;
Параллельности воздействия детского сада и

Принципы работы с родителями: Доступности; Открытости; Доброжелательности всех участников взаимодействия; Добровольности; Параллельности
семьи на детей;
Содружества.

Слайд 10

Взаимодействие педагогов и родителей позволяет выявлять, анализировать и решать трудности в

Взаимодействие педагогов и родителей позволяет выявлять, анализировать и решать трудности в воспитании
воспитании детей: родители активно участвуют в жизни детей, педагоги при взаимодействии с родителями лучше узнают ребенка.

Слайд 11

Формы совместной деятельности с родителями

Традиционные

Нетрадиционные

анкетирование;
беседа;
консультации (групповые, индивидуальные);
родительские собрания;
родительские конференции;
открытые просмотры

день открытых дверей;
семейный

Формы совместной деятельности с родителями Традиционные Нетрадиционные анкетирование; беседа; консультации (групповые, индивидуальные);
клуб;
«родительская почта»;
«телефон доверия»;
«библиотека игр»;
вечера вопросов и ответов;
встречи за «круглым столом»;
проектная деятельность;
акции;
совместные концерты и праздники;
родительские собрания по методике Н. М. Метеновой

Слайд 12

Этапы работы:
Начальный этап – с 1.09.2020 по 15.10.2020 г.
Основной этап – с

Этапы работы: Начальный этап – с 1.09.2020 по 15.10.2020 г. Основной этап
15.10.2020 по 31.03.2021 г.
Заключительный этап – с 24.04.2021 по 22.05.2021 г.

Слайд 13

Цель : определение заинтересованности родителей во взаимодействии с детским садом.

Цель : определение заинтересованности родителей во взаимодействии с детским садом. Методы диагностики:
Методы диагностики:
- изучение активности участия родителей группы в мероприятиях ДОУ;
- анкетирование родителей: «Удовлетворенность работой ДОУ»;
- анкетирование «Особенности воспитания ребенка в семье, его склонности, интересы;
- беседа с родителями;
- диагностика детей «Рисунок семьи».

Начальный этап – с 1.09.2020 по 15.10.2020 г.

Слайд 14

Начальный этап

Начальный этап

Слайд 15

Начальный этап

Начальный этап

Слайд 16

Начальный этап Общий уровень заинтересованности родителей во взаимодействии с детским садом

Начальный этап Общий уровень заинтересованности родителей во взаимодействии с детским садом

Слайд 17

Цель: составление и реализация плана организации совместной деятельности детей, педагогов и родителей

Цель: составление и реализация плана организации совместной деятельности детей, педагогов и родителей
в детском саду.
Задачи:
- привлечь родителей воспитанников к активному участию в мероприятиях, запланированных в течение учебного года и предложенных педагогами дошкольного учреждения;
- повысить уровень наличия положительного опыта воспитания детей в семье;
- вызвать интерес у родителей к воспитательно-образовательному процессу в дошкольном учреждении и получению информации в вопросах воспитания у педагогов ДОУ
- способствовать развитию положительных взаимоотношений между родителями и детьми;
- организовать взаимодействие с родителями так, чтобы оно было наиболее плодотворным и полезным детям;

Основной этап – с 15.10.2020 по 31.03.2021 г.

Слайд 18

Основной этап

Участие в мероприятиях

Занятие «Путешествие к разноцветным планетам» 82% родителей

Выставка «Дары осени» 88% родителей

Проект «Родословная моей

Основной этап Участие в мероприятиях Занятие «Путешествие к разноцветным планетам» 82% родителей
семьи» 94% родителей

Акция «Игрушка для детей – руками родителей» 82% родителей

Проект «Наш родной город» 23% родителей

Слайд 19

Родословная моей семьи

Родословная моей семьи

Слайд 25

Цель: определение динамики заинтересованности во взаимодействии с детским садом.
Методы диагностики:
-

Цель: определение динамики заинтересованности во взаимодействии с детским садом. Методы диагностики: -
анализ участия родителей группы в мероприятиях ДОУ;
- анкетирование родителей: «Удовлетворенность работой ДОУ»;
- анкетирование «Особенности воспитания ребенка в семье, его склонности, интересы»;
- беседа с родителями;
- диагностика детей «Рисунок семьи».

Заключительный этап – с 24.04.2021 по 22.05.2021 г.

Слайд 26

Заключительный этап

Заключительный этап

Слайд 27

Заключительный этап

Заключительный этап

Слайд 28

Начальный этап

Заключительный этап

Начальный этап Заключительный этап

Слайд 29

Итак, организация современных форм взаимодействия с родителями позволила наладить динамичную и эффективную

Итак, организация современных форм взаимодействия с родителями позволила наладить динамичную и эффективную
связь в работе детского сада с семьей, значительно повысить интерес родителей к мероприятиям ДОУ.
Имя файла: Взаимодействие-с-родителями.pptx
Количество просмотров: 33
Количество скачиваний: 0