Уголок сюжетно-ролевых игр

Цель проекта:
дополнить развивающую предметно- пространственную среду по реализации образовательной области «Речевое развитие» для развития диалогической речи детей среднего дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

Задачи проекта:
1. Изучить требования ФГОС ДО, СанПиНов и Методические рекомендации «Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО».
2. Проанализировать развивающую предметно-пространственную среду в группе по образовательной области «Речевое развитие».
3. Разработать проект уголка «сюжетно-ролевых игр».
4. Внести изменения в развивающую предметно-пространственную среду группы.

Гипотеза: если в группе дополнить уголок «сюжетно-ролевых игр» игрушками то это способствует закреплению в памяти ребенка недавних впечатлений, полученных при знакомстве с окружающим, а также в обучающих играх, нацеливают дошкольников на самостоятельное, творческое решение игровых задач, побуждают к разным способам воспроизведения действительности в игре.
Ожидаемый результат: дополнение уголка «сюжетно-ролевых игр» и активное использование пособий в работе с детьми и самостоятельное деятельности детей
План работы: определение целей и задач проекта развивающей предметно-пространственной среды, доработка проекта на основе предложенного, знакомство со средой группы, анализ уголка сюжетно-ролевых игр, обсуждение с воспитателем перечня необходимых материалов, доработка проекта, защита проекта.

Этапы выполнения проекта:
Целеполагание:(определение целей и задач)
Разработка содержания:(дополнение новыми слайдами)
Рефлексивно-оценочный:(анализ среды, доработка проекта)
Выполнение презентации и защита проекта.

Требования ФГОС ДО по образовательной области «Речевое развитие»:
Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

Требования СанПиН:
6.1. Оборудование основных помещений должно соответствовать росту и возрасту детей, учитывать гигиенические и педагогические требования.
6.10. В дошкольных организациях используют игрушки, безвредные для здоровья детей и отвечающие гигиеническим требованиям к товарам детского ассортимента, которые могут быть подвергнуты влажной обработке (стирке) и дезинфекции.

Варианты оформления уголка сюжетно-ролевых игр (из интернет-ресурса):
.

Внесенный материал:
Дидактическая игра

Уголок до внесения изменений выглядел следующим образом:

Уголок после внесения изменений:
.