Содержание
- 4. «Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе
- 6. Дети должны иметь представление: о всенародных праздниках; о труде людей в городе и сельской местности; уметь
- 7. Дети должны уметь: понимать значение понятий «вчера», «сегодня», «завтра». знать дни недели, их последовательность; уметь называть
- 8. иметь представление о сезонных изменениях в природе (зима, весна, лето, осень); определять состояние погоды: солнечно, пасмурно,
- 9. Дети должны иметь представление: о домашних и диких животных; о перелетных и зимующих птицах; о лесных
- 10. Математическое представление: уметь считать от 1 до 10 и обратно, выполнять счётные операции в пределах 10;
- 11. Крупная моторика: прямо и твёрдо ходить, бегать, прыгать; точно ловить и кидать мяч; застёгивать пуговицы; пользоваться
- 12. Мелкая моторика: проводить прямые, не дрожащие линии; «видеть» строку и писать в ней; видеть клеточки и
- 13. Навыки самообслуживания самостоятельно одеться – раздеться; пользоваться санитарной комнатой; причесаться; подготовиться к уроку; завязывать шнурки; уметь
- 14. Особенности обучения Обучение в первом классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований: - учебные занятия проводятся
- 15. Особенности обучения В программу первого класса входят восемь предметных областей : Русский язык Литературное чтение Математика
- 16. Используемый УМК- «Школа России» Учебно-методический комплект (УМК) – это совокупность учебно-методических материалов и программно-технических средств, способствующих
- 19. Скачать презентацию
















Как организовать логопедические занятия дома
Окружность
Рекомендации по развитию техники чтения
Шапочки с вышивкой
Педагогический процесс в общем и профессиональном образовании
Письмо (1 класс)
Активные формы профориентационной работы в условиях сельской школы
Маски коровы из бумаги. Клуб молодой семьи
Интерактивная игра Права детей в сказках
Овощи и фрукты
Автоматизация в словах звука [ш]
Воспитательный потенциал дополнительного образования в условиях интеграции двух систем
Использование нетрадиционного спортивного оборудования в развитии двигательной сферы у детей старшего дошкольного возраста
Шрифтовая композиция
Объёмная новогодняя игрушка. Урок технологии, 4 класс
Пошаговый мастер-класс Изготовление аксессуара Тележка
Szkwał hobby
Изобразить человеческое сострадание или помощь ближнему
Учитель ХХΙ века
Какое сейчас время года?
Дети вне зависимостей!
Интеллектуальная викторина. Знаешь ли ты Крым?
Разноцветная ярмарка кукол
Система работы с одарёнными детьми
Дидактическая игра Кому что? (для младшего школьного возраста)
Робот своими руками
Презентация на тему Интерактивные методы обучения
Аттестационная работа: Авторская программа Спецкурса по ИЗО Шань-Шуй. Любя, рисуем мы природу для 5-8 классов