Живая связь времён

Эта маленькая девочка – наша мама. Рядом с ней – её родители, наши бабушка и дедушка.
А кто эти пожилые люди?
Это родители бабушки и дедушки – наши прабабушка и прадедушка.
А как это я с прошлым связана?
Я же не могу поиграть с этой девочкой, что на фотографии!
Смотришь на старые фотографии и чувствуешь, как каждый из нас
с прошлым связан.
В чём противоречат друг другу слова мамы и Анюты?
Какой возникает вопрос?

Тема урока: «Живая связь времен»

Хранятся ли у вас дома старинные вещи, фотографии?
Что вы о них знаете?

Прочитайте текст на стр.10-11 и объясните, что связывает человека с прошлым?
Поколением можно
назвать людей, которые родились и живут в одно время.
Родословное древо своей семьи может попробовать составить каждый ученик.

Прочитайте текст на стр.12-13 и объясните, как человека связывает с прошлым его фамилия, имя, отчество? Сделайте вывод по проблеме урока:
«Существует ли связь прошлого и настоящего?»
Что можно сказать о предках людей с такими фамилиями:
Жуков, Ломоносов, Пожарский, Пушкин, Романов, Толстой,
Фёдоров, Чехов.
Кроме фамилии у каждого человека есть ещё своё личное
имя и отчество. Имя даётся человеку родителями по их выбору,
а отчество каждый получает от имени своего отца.
Наши имена и фамилии напоминают нам о наших предках.
Народные обычаи – о далёких временах наших прапрабабушек.
Всё это и есть ЖИВАЯ СВЯЗЬ ВРЕМЁН.

Выполните в рабочей тетради задание №1(Н) стр.2. Проверьте себя.
________________ можно назвать людей, которые родились и
живут в одно время. У каждой семьи есть свое особое имя,
которое передается по наследству. Оно называется
__________________ . У каждого человека есть свое личное
____________, и каждый человек получает ___________________,
от имени своего отца. В нашей семье _____________ Сапожников
появилась впервые у моего прадедушки Виктора Петровича.
Таким образом, я - Сапожников уже в четвертом _____________.

Выполните в рабочей тетради задание №2(Н) стр.2. Проверьте себя.
Гончаров
Рыбаков
Кузнецов