Актуализация опорных знаний

АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ
СОГЛАСНЫ ЛИ ВЫ, ЧТО…
А) ОБОСОБЛЯЮТСЯ ТОЛЬКО ОПРЕДЕЛЕНИЯ, СТОЯЩИЕ ПОСЛЕ ОПРЕДЕЛЯЕМОГО СЛОВА?
Б) ОБОСОБЛЕННЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ВЫДЕЛЯЮТСЯ НА ПИСЬМЕ ТОЛЬКО ЗАПЯТЫМИ?
В ) СОГЛАСОВАННОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ВЫРАЖЕННОЕ ПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ, ОБОСОБЛЯЕТСЯ НЕ ВСЕГДА?
Г ) ОБОСОБЛЕННОЕ СОГЛАСОВАННОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ МОЖЕТ БЫТЬ ОТОРВАНО ОТ ОПРЕДЕЛЯЕМОГО СЛОВА ДРУГИМИ ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ?

Соотнеси пункты столбцов. Например, 1 – А.

Размытая дождями, почва не годится для сева.
Почва не годится для сева, так как она размыта дождями.

Девятое марта.
Классная работа.
Обособленные определения с обстоятельственным оттенком..

Цель урока:
определять и обособлять на письме определения с обстоятельственным оттенком.

Раненный осколком, капитан не покинул строя. –

Раненный осколком, капитан не покинул строя. – Капитан не покинул строй, хотя был ранен осколком.

Оглушенный тяжким гулом, Теркин никнет головой. –

Оглушенный тяжким гулом, Теркин никнет головой. – Теркин никнет головой, так как он оглушен тяжким гулом.

Выросший в нищете, Иван не любил роскошь. -

Выросший в нищете, Иван не любил роскошь. - Иван не любил роскошь, так как вырос в нищете.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБОСОБЛЕННЫХ ОПРЕДЕЛЕНИЙ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ
Море - огромное, лениво вздыхающее у берега, - уснуло и неподвижно в дали, облитой голубым сиянием луны. Мягкое и серебристое, оно слилось там с синим южным небом и крепко спит, отражая в себе прозрачную ткань перистых облаков, неподвижных и не скрывающих собою золотых узоров звезд.

Раненный осколком, капитан не покинул строя. – Капитан не покинул строй, хотя был ранен осколком.
Оглушенный тяжким гулом, Теркин никнет головой. – Теркин никнет головой, так как он оглушен тяжким гулом.
Выросший в нищете, Иван не любил роскошь. - Иван не любил роскошь, так как вырос в нищете.
Недовольный приемом, господин все же остался отвечать на вопросы. - Господин все же остался отвечать на вопросы, хотя был недоволен приемом.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБОСОБЛЕННЫХ ОПРЕДЕЛЕНИЙ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ
Море уснуло и неподвижно в дали. Оно слилось там с синим южным небом и крепко спит.

Рефлексия(подведение итогов урока)
Достиг ли урок цели?
Итак, оцените свой результат усвоения знаний по теме.

Домашнее задание:
Напишите сочинение-миниатюру по теме «Приход весны», используя обособленные определения.