Дефис между частями слова в наречиях

Цель: познакомить учащихся с дефисным написанием наречий; формировать навык написания дефиса в наречиях; учить отличать наречия с приставкой по- от прилагательных с предлогом.
Задачи урока:
1. Повторить и закрепить дефисное написание существительных, прилагательных, местоимений;
2. Пробудить познавательный интерес у учащихся к изучаемой теме.
3.Создать условия для самостоятельного обобщения и выводов.

Песенка «Знает сложные слова!»
Темно-русый паренек
Шел на северо-восток.
Так он к вечеру устал,
Что лимонно-желтым стал.
Но зато успел понять,
Где в словах дефис вставлять.
Будешь помнить наш урок,
В школе скажет педагог:
«Этот парень – голова,
Знает сложные слова!».

Правила постановки дефиса в существительных, прилагательных, местоимениях

Ответы: двойной, знаковый, лицевой, смысловой, годовой, летний, этажный.
Задание:
от числительного два и существительных: знак, лицо, смысл, год, лето, этаж образуйте прилагательные.

4. Орфографическая диктовка.
Пол-Европы, полуостров, кого-то,
пол-ягоды, дикорастущий, школа-интернат.

Дефис в наречиях

Закрепление. Тренировочное упражнение.
Солнце светило по-зимнему неярко. По зимнему небу плыли снеговые облака. Когда лыжники вышли на место прежней стоянки, там все было по-старому. Лыжники шли по старому следу, проложенному многими группами. Солнце садилось, но туристы по-прежнему шли, не останавливаясь. По прежнему пути идти было легче. Шли дожди, поэтому река разлилась. По этому мостику местные жители давно уже не ходят. Охотники устали, и потому с удовольствием заночевали у лесника. Мы шли по тому берегу реки, по которому проходит дорога.
Солнце светило по-зимнему неярко. (Повест., невос., прос., расп., двус., пол., неосл.)