Диагностика владения русским языком у детей из семей мигрантов

1.
Для выявления признаков
социально – психологической адаптации
2.
Для определения уровня владения русским языком
Методики

Методика Э.М. Александровской
1.
Эффективность учебной деятельности
2.
4.
3.
Усвоение школьных норм поведения
Успешность социальных контактов
Эмоциональное благополучие

Таблица результатов

Диагностические материалы по направлениям
1.
Говорение (диалог, монолог)
2.
3.
Смысловое чтение
Письменная речь (письмо под диктовку, списывание с печатного текста, составление высказываний)

1 уровень: дети, слабо владеющие русским языком, слабо социализированы.
2 уровень: дети со средним уровнем владения русским языком, средне социализированы.
3 группа: дети группы «норма», что соответствует уровню владения русским языком и уровнем социализации характерному для русскоязычных детей. http://school25-1.nichost.ru/
Система оценивания

Государственный
институт русского языка
им. А.С. Пушкина
Национальный
исследовательский Томский политехнический университет
Интернет тестирование