Диалог. 5 класс

Содержание

Слайд 2

Цель:

Научиться отличать диалог и прямую речь, правильно расставлять знаки препинания.


Цель: Научиться отличать диалог и прямую речь, правильно расставлять знаки препинания.

Слайд 3

Цифровой диктант. Найдите предложения с прямой речью (знаки препинания не расставлены!) Запишите только

Цифровой диктант. Найдите предложения с прямой речью (знаки препинания не расставлены!) Запишите
номера этих предложений (через запятую)

1. О случившемся мне рассказали одноклассники.
2. Мальчик спросил Ребята можно я с вами поиграю?
3. Кто сегодня дежурит поинтересовалась учительница.
4. Нам объявили что субботник отменяется.
5. Ваня позвони мне вечером попросила мама.
6. Пожалуйста не спешите умолял нас Петя.
7. Путешественник долго вспоминал о своей поездке в Крым.


Слайд 4

8. Кто-то вдалеке громко кричал но до нас доходили лишь слабые отголоски.
9.

8. Кто-то вдалеке громко кричал но до нас доходили лишь слабые отголоски.
Кто-то из великих сказал Жизнь дана на добрые дела.
10. Сегодня мне как-то особенно грустно пожаловалась бабушка.
11. Мои сверстники интересуются проблемами экологии.


Слайд 5

Пунктуационный разбор

Выпишите из предыдущего задания любое предложение с прямой речью. Расставьте знаки

Пунктуационный разбор Выпишите из предыдущего задания любое предложение с прямой речью. Расставьте
препинания в нем.
Помните!!! Прямая речь – это слова говорящего или пишущего, они заключаются в кавычки. Слова автора – это пояснение к прямой речи! Например.
«Ты пойдешь в поход?» - спросил Ваня.
Красным выделена прямая речь, синим – слова автора. Если поменять местами ПР и слова автора, знаки поменяются.
Ваня спросил: «Ты пойдешь в поход?»

.

Слайд 6

.

Новая тема. Работа с учебником.

Что это? – спросил вдруг Костя, приподняв

. Новая тема. Работа с учебником. Что это? – спросил вдруг Костя,
голову.
Павел прислушался.
-Это кулички летят, посвистывают.
- Куда же они летят?
- А туда, где, говорят, зимы не бывает, - объяснил Павел.
- А разве есть такая земля?
- Есть.
- Далеко?
- Далеко, далеко, за тёплыми морями.

И.С.Тургенев.

- П? – а.

А.

- П.

- П?

- П, - а.

- П?

- П.

- П?

- П.

Слайд 7


Новая тема. Работа с учебником.

Изучите внимательно материал параграфа 49.
Устно ответьте на

Новая тема. Работа с учебником. Изучите внимательно материал параграфа 49. Устно ответьте
все вопросы, данные в этом параграфе.
Запишите в тетрадь-помощник определение диалога.
Запишите пример оформления диалога в тетрадь (след.слайд)



Слайд 8

МОУ СОШ № 6. Л.А.Ермошина.

Словарная работа.

ДИАЛОГ (греч.) - процесс общения между двумя

МОУ СОШ № 6. Л.А.Ермошина. Словарная работа. ДИАЛОГ (греч.) - процесс общения
или более лицами.

Слайд 9

МОУ СОШ № 6. Л.А.Ермошина.

Синтаксическая работа.


Скажи, пожалуйста, ты ученица? – ласково

МОУ СОШ № 6. Л.А.Ермошина. Синтаксическая работа. Скажи, пожалуйста, ты ученица? –
поинтересовался Давыдов.
Да, - тихо ответила девочка.
- Где тут живёт ваш заведующий?
- Его нет дома, они с женой за речкой.






Слайд 10

МОУ СОШ № 6. Л.А.Ермошина.
Слова каждого из участников диалога называются репликой.
Каждая новая

МОУ СОШ № 6. Л.А.Ермошина. Слова каждого из участников диалога называются репликой.
реплика пишется с красной строки. Перед ней ставится тире.
Этот знак помогает увидеть границу между высказываниями разных участников диалога.

Запишите выводы в тетрадь-помощник.

Слайд 11

Выполните письменно

Упр.253

.

Выполните письменно Упр.253 .

Слайд 12

МОУ СОШ № 6. Л.А.Ермошина.

Итоги урока.

Что такое ДИАЛОГ?
Какие знаки препинания ставятся при

МОУ СОШ № 6. Л.А.Ермошина. Итоги урока. Что такое ДИАЛОГ? Какие знаки
ДИАЛОГЕ?
В какой речи чаще всего употребляется ДИАЛОГ?
Как вы понимаете, что такое культура общения?

Слайд 13

МОУ СОШ № 6. Л.А.Ермошина.

Домашнее задание.

Упр. 255. Составить рассказ по картинке. Включить

МОУ СОШ № 6. Л.А.Ермошина. Домашнее задание. Упр. 255. Составить рассказ по
диалог ребят. Правильно оформить!
Имя файла: Диалог.-5-класс.pptx
Количество просмотров: 38
Количество скачиваний: 0