Содержание
- 2. Цель: Научиться отличать диалог и прямую речь, правильно расставлять знаки препинания.
- 3. Цифровой диктант. Найдите предложения с прямой речью (знаки препинания не расставлены!) Запишите только номера этих предложений
- 4. 8. Кто-то вдалеке громко кричал но до нас доходили лишь слабые отголоски. 9. Кто-то из великих
- 5. Пунктуационный разбор Выпишите из предыдущего задания любое предложение с прямой речью. Расставьте знаки препинания в нем.
- 6. . Новая тема. Работа с учебником. Что это? – спросил вдруг Костя, приподняв голову. Павел прислушался.
- 7. Новая тема. Работа с учебником. Изучите внимательно материал параграфа 49. Устно ответьте на все вопросы, данные
- 8. МОУ СОШ № 6. Л.А.Ермошина. Словарная работа. ДИАЛОГ (греч.) - процесс общения между двумя или более
- 9. МОУ СОШ № 6. Л.А.Ермошина. Синтаксическая работа. Скажи, пожалуйста, ты ученица? – ласково поинтересовался Давыдов. Да,
- 10. МОУ СОШ № 6. Л.А.Ермошина. Слова каждого из участников диалога называются репликой. Каждая новая реплика пишется
- 11. Выполните письменно Упр.253 .
- 12. МОУ СОШ № 6. Л.А.Ермошина. Итоги урока. Что такое ДИАЛОГ? Какие знаки препинания ставятся при ДИАЛОГЕ?
- 13. МОУ СОШ № 6. Л.А.Ермошина. Домашнее задание. Упр. 255. Составить рассказ по картинке. Включить диалог ребят.
- 15. Скачать презентацию