Глагол. Повторение

Прочитайте стихотворение А.Кушнера.
Кто сказал, что мы подрались?
Мы не дрались, а боролись,
Правда, мы чуть-чуть кусались,
И щипались, и кололись.
Правда, мы друг друга мяли,
И бодались, и лягались,
Нас, конечно, разнимали,
Мы, конечно, упирались.
2. Найдите слова, которые обозначают действие.

Проверим.
Кто сказал, что мы подрались?
Мы не дрались, а боролись,
Правда, мы чуть-чуть кусались,
И щипались, и кололись.
Правда, мы друг друга мяли,
И бодались, и лягались,
Нас, конечно, разнимали,
Мы, конечно, упирались.

2. Назовите те вопросы, на которые отвечает глагол.
Что? Чей? Где?
Как? Сколько?
С кем? Что сделать? Кто?
Что делать? Какой?

3. Рассмотрите картинку внимательно. О каком признаке глагола идет речь?

Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы
что делать? что сделать?
Существует 3 времени глаголов: настоящее, прошедшее и будущее.
.

Выпишите глаголы. Задайте вопросы. Определите время глагола.
В траве трещат кузнечики. В доме жил колючий ёжик. Вьюга засыпает лисьи и волчьи следы. От сильного ветра качались деревья. Над цветами летает бабочка. Птицы выведут птенцов.

Разгадай загадку.
Какие признаки имеют
глаголы?
Это Я
А это
Это …
МЫ
ОН
Это ОНА
Это ОНИ
Это ТЫ
А это…
ВЫ

Спишите глаголы, распределяя их по столбикам: гл. 1 лица, гл. 2 лица и гл. 3 лица. Укажите число.
Читаю, пишет, расцветет, любуюсь, радуешься, смеемся, спят, учится, бежим, рисуете, смотрю, любит, шьешь.

Проверим

9. Каким признаком обладают глаголы прошедшего времени?

Подберите к картинкам подходящие по смыслу глаголы, поставьте их в прошедшее время, укажите род.

Вставить окончание, определить спряжение.
Раду_т, стро_т, засыпа_шь, исчеза_т, проед_шь, люб_шь, ед_м, сверка_м, корм_т, объявля_т, слыш_м, замеча_шь, выйд_т, посад_шь.