Хочу, чтобы

ДОБАВИТЬ НИЖНИЙ КОЛОНТИТУЛ
Ч-Ш
ЧАШКА – ШАНС
ЧЕШСКИЙ – ШЕСТЬ
МЕЧТА-ШТАТ
ПОЧТА-ШТАНГА
ЧТО
ЧТОБЫ
ПОЧТИ

ДОБАВИТЬ НИЖНИЙ КОЛОНТИТУЛ
Т-Ч
ТОЧКА, ДОЧКА, ТУЧА, ЧУТЬ-ЧУТЬ
ЧАСТО, ЧИСТО, ЧЕСТНО,
ЧЕТЫРЕ, ЧЕТВЕРГ, ЧУВСТВО
ХОЧУ-ХОТЯТ
ПЛЕЧО-ЛЕТО

МНОГО-ОДИН, ОДНА, ОДНО, ОДНИ
МОДЕЛЬ: - У ТЕБЯ МНОГО БРЮК?
- НЕТ, У МЕНЯ ТОЛЬКО ОДНИ БРЮКИ.
ТУФЛИ, БОТИНКИ, ДЖИНСЫ, ОЧКИ, ЧАСЫ, КРОССОВКИ
САПОГИ, ВРЕМЯ (МИНУТА), ДЕНЬГИ (РУБЛЬ)
МЕБЕЛЬ (ДИВАН), ПОСУДА (ТАРЕЛКА), ОБУВЬ (ТУФЛИ), ОДЕЖДА (ПЛАТЬЕ), ЕДА (ЯБЛОКО)

ФОРМА 2,
ЕД.Ч . ИЛИ МН. Ч?
1. ОН ЖИЛ ЗДЕСЬ ДОЛГО :12_____(ГОД) И 3___(МЕСЯЦ).
2. В КОМНАТЕ БЫЛО НЕМНОГО____ (МЕБЕЛЬ): 1,,,,(ДИВАН), 2_______(СТОЛ) И 3 ______(СТУЛ).
3. ОНИ КУПИЛИ МНОГО _______(ФРУКТ): 2______(КИЛОГРАММ) (ЯБЛОКО), 5________ГРЕЙПФРУТ) И 6 _____ (ГРУША).

ФОРМА 2,
ЕД.Ч . ИЛИ МН. Ч?
14. МЫ ОТДЫХАЛИ МАЛО:2______(НЕДЕЛЯ) И 5 ______(ДЕНЬ).
5. У НЕГО МНОГО ________(ОДЕЖДА): 4________(КОСТЮМ), 10______(СВИТЕР), 6 _______(ПАРА) (БРЮКИ), 15_______(РУБАШКА) И 20________(ГАЛСТУК).

ФОРМА 2,
ЕД.Ч . ИЛИ МН. Ч?
6. МЫ КУПИЛИ НЕМНОГО________ (ПОСУДА): 8 _________(ТАРЕЛКА), 6___________(ЛОЖКА), 6_______(ВИЛКА), 6________(НОЖ), 8__________(СТАКАН) И 10________(ЧАШКА).
7. В ХОЛОДЛИЛЬНИКЕ БЫЛО МНОГО________(ЕДА): 2______(КУСОК)_____(СЫР), КИЛОГРАММ_______(КАРТОШКА), ПОЛКИЛО______(МЯСО), ПОЛКИЛО______(РЫБА) И 2________(БУТЫЛКА) _________(ВИНО).

ДИАЛОГ «ВИНЕГРЕТ»
ВАРЁНЫЙ – ВАРИТЬ
КАРТОФЕЛЬ – КАРТОФЕЛИНА
ЛУК - ЛУКОВИЦА

ДИАЛОГ «ВИНЕГРЕТ»
А ВЫ ЗНАЕТЕ РЕЦЕПТ ВИНЕГРЕТА?
СЛУШАЙТЕ ДИАЛОГ И ОТВЕЧАЙТЕ НА ВОПРОСЫ:
1. МУЖ АННЫ ЛЮБИТ, КОГДА ОНА РАЗГОВАРИВАЕТ ПО ТЕЛЕФОНУ?
2. ИЗ ЧЕГО ГОТОВЯТ ВИНЕГРЕТ?
3. ПОЧЕМУ ЛЮСИ НЕ ЗНАЛА КАК ГОТОВИТЬ ВИНЕГРЕТ И САЛАТ «ОЛИВЬЕ»?

ДИАЛОГ «ВИНЕГРЕТ»
- ПРИВЕТ, АННА, ЭТО ЛЮСИ.
- ПРИВЕТ, ЛЮСИ, КАК ДЕЛА?
-ПРИВЕТ, А КАК У ТЕБЯ? ЧТО ДЕЛАЕШЬ?
- ГОТОВЛЮ ВИНЕГРЕТ
- а-А. Я СЛЫШАЛА, ЧТО ЕСТЬ ТАКОЙ РУССКИЙ САЛАТ. НО Я НЕ ЗНАЮ КАК ЕГО ГОТОВИТЬ.

ДИАЛОГ «ВИНЕГРЕТ»
- ОЧЕНЬ ПРОСТО. РЕЖЕШЬ ВАРЁНУЮ ХОЛОДНУЮ КАРТОШКУ И СВЁКЛУ, СОЛЁНЫЕ ОГУРЦЫ И ЛУК.
-А СКОЛЬКО КАРТОШКИ, ЛУКА, СВЁКЛЫ И ОГУРЦОВ?
-ТРИ КАРТОФЕЛИНЫ, ТРИ СВЁКЛИНЫ, ОДИН ИЛИ ДВА ОГУРЦА, ОДНА ЛУКОВИЦА.
- А КАКОЙ СОУС?
- ВИНЕГРЕТ ДЕЛАЮТ БЕЗ СОУСА. ТОЛЬКО ОЛИВКОВОЕ МАСЛО.

ДИАЛОГ «ВИНЕГРЕТ»
- А ТЫ ЗНАЕШЬ КАК ГОТОВИТЬ «РУССКИЙ САЛАТ»?
- КОНЕЧНО ЗНАЮ, НО В РОССИИ У НЕГО ДРУГОЕ НАЗВАНИЕ – «ОЛИВЬЕ»…. ОЙ, ИЗВИНИ, Я БОЛЬШЕ НЕ МОГУ ГОВОРИТЬ: В ДВЕРЬ ЗВОНЯТ. НАВЕРНОЕ, ЭТО МУЖ. ОН ХОДИЛ В МАГАЗИН.
--ДА,ДА, КОНЕЧНО, ПОКА!
-ПОКА, ДО ВСТРЕЧИ!

ДОБАВИТЬ НИЖНИЙ КОЛОНТИТУЛ
ДИАЛОГ «ВИНЕГРЕТ»

ДИАЛОГ «ВИНЕГРЕТ»

ДОБАВИТЬ НИЖНИЙ КОЛОНТИТУЛ
ЗАПИШИТЕ НАЦИОНАЛЬНЫЙ РЕЦЕПТ

КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, ХАННА-СЧАСТЛИВАЯ ДЕВУШКА?
ЧИТАЙТЕ РЕЦЕПТ И ПИШИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ФОРМЫ
РЕЦЕПТ СЧАСТЬЯ
ХАННА ДУМАЕТ, ЧТО ДЛЯ СЧАСТЬ_ НУЖНО…ХОРОШЕЕ ЗДОРОВЬ__ И НЕСКОЛЬКО ДРУЗЕЙ, БОЛЬШОЙ КУСОК ОПТИМИЗМ___ И ИНОГДА ЧУТЬ-ЧУТЬ ПЕССИМИЗМ____, ПОТОМУ ЧТО МЫ РЕАЛИСТЫ,МНОГО СОЛНЦ___ И, ЕСЛИ ЖИВЁШЬ В ПЕТЕРБУРГ___, НЕСКОЛЬКО ЗОНТИК___, ПАЧКА УДАЧ___, «ПЕЖО» ИЛИ «ПОРШ», ЭТО ВОПРОС ВКУСА, ЧАЙНАЯ ЛОЖКА КАПРИЗ__, 40 БУТЫЛОК ФАНТАЗ___, БОЛЬШАЯ ПОРЦИЯ НАДЕЖД___ И МНОГО-МНОГО ЛЮБВ_____

ДОБАВИТЬ НИЖНИЙ КОЛОНТИТУЛ
НАПИШИТЕ
ВАШ
РЕЦЕПТ
СЧАСТЬЯ

ДОБАВИТЬ НИЖНИЙ КОЛОНТИТУЛ
ВСЕ ФОРМЫ 1-6
А)1.______ СТОИТ НА СТОЛЕ.
2.ВЧЕРА У НАС НЕ БЫЛО________.
3. ГОСТИ ПРИДУТ К__________
4. МАМА УЖЕ ПРИГОТОВИЛА________.
5. ОН БЕРЁТ НА РАБОТУ ПАКЕТ С______.
6. Я ГОЛОДНЫЙ И МЕЧТАЮ ОБ _________
ОБЕД

ВСЕ ФОРМЫ 1-6
Б)1.______ НАХОДИТСЯ ВОЗЛЕ ПЛОЩАДИ.
2.ЗДЕСЬ НЕТ ________, А РЕЖИССЁР НЕ МОЖЕТ ЖИТЬ БЕЗ ___________.
3. ТАКСИ ПОДЪЕХАЛО К__________
4. ОНГИ ПОСТРОИЛИ________.
5. ОНИ ЖИВУТ РЯДОМ С______.
6.АКТРИСА ДУМАЕТ О _________
ТЕАТР

ДОБАВИТЬ НИЖНИЙ КОЛОНТИТУЛ
ФОРМА 4 (МН.Ч,,М.Р,Ж.Р.) = ФОРМА 2 (МН.Ч) КОГО?
1. ДИРЕКТОР СЛУШАЕТ (МЕНЕДЖЕРЫ). 2. ВЧЕРА Я ВИДЕЛА (ДРУЗЬЯ). 3. ОНА ЛЮБИТ (БРАТЬЯ). 4. ПРЕПОДАВАТЕЛИ УЧАТ (СТУДЕНТЫ). ИНОГДА ДЕТИ НЕ ПОНИМАЮТ (РОДИТЕЛИ), А РОДИТЕЛИ НЕ ПОНИМАЮТ (ДЕТИ). 5. ТРЕНЕР ТРЕНИРУЕТ (СПОРТСМЕНКИ). 8. СТЮАРДЕССА СМОТРИТ НА (ПАССАЖИРЫ). 9. МЫ ВИДЕЛИ (ДЕВУШКИ), КОТОРЫЕ ТАМ ЖИВУТ.

ДОБАВИТЬ НИЖНИЙ КОЛОНТИТУЛ
Ф 4 (МНОЖ.Ч.) ЧТО? Ф4=Ф1,
1. Я ЧИТАЛ (ЭТИ РОМАНЫ И НОВЕЛЛЫ), НО Я НЕ ЗНАЮ (ПИСАТЕЛИ), КОТОРЫЕ ИХ НАПИСАЛИ.
2. МЫ СЛУШАЛИ (ПЕВЦЫ), КОТОРЫЕ ПОЮТ (ПОПУЛЯРНЫЕ ПЕСНИ).
3. МАМА УЧИТ (ДОЧКИ) ГОТОВИТЬ (СУПЫ).
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ СПРАШИВАЕТ (СТУДЕНТЫ И СТУДЕНТКИ), КОТОРЫЕ ДОЛЖНЫ БЫЛИ ВЫУЧИТЬ_______(СЛОВА И ФРАЗЫ).

МОЧЬ/С_, ХОТЕТЬ/ЗА-(+Ф4)
ИЛИ ДОЛЖЕН(-НА, -НЫ
А)- Я___________ЭТУ ШУБУ И ЭТОТ АВТОМОБИЛЬ
-ДОРОГАЯ, Я НЕ______ КУПИТЬ ЭТУ ШУБУ, ОНА СЛИШКОМ ДОРОГАЯ..

МОЧЬ/С_, ХОТЕТЬ/ЗА-(+Ф4)
ИЛИ ДОЛЖЕН(-НА, -НЫ
2. ПОЧЕМУ Я ОПЯТЬ ________РАБОТАТЬ В СУББОТУ? Я НЕ_____ И НЕ ________.
3. ИЗВИНИ, ЗАВТРА МЫ НЕ ________НАПИСАТЬ ОТВЕТ НА ПИСЬМО, У НАС НЕ БУДЕТ ИНФОРМАЦИИ.

МОЧЬ/С_, ХОТЕТЬ/ЗА-(+Ф4)
ИЛИ ДОЛЖЕН(-НА, -НЫ
4. ИЗВИНИТЕ.НО Я НЕ ________ ОТВЕЧАТЬ НА ЭТОТ ВОПРОС, ПОТОМУ ЧТО ЭТО МОЁ ЛИЧНОЕ ДЕЛО.
5. ТЫ_________СДЕЛАТЬ ЭТО ДЛЯ МЕНЯ?
6. ЕСЛИ ЗАВТРА УТРОМ Я _______ВЫПИТЬ КОФЕ, ТО Я ПРИГОТОВЛЮ ЕГО.

МОЧЬ/С_, ХОТЕТЬ/ЗА-(+Ф4)
ИЛИ ДОЛЖЕН(-НА, -НЫ
Б) 1. Я ЛЮБЛЮ ЭТОТ ГОРОД И ______ЖИТЬ ЗДЕСЬ, НО НЕ ______, ПОТОМУ ЧТО ЗДЕСЬ УЖАСНЫЙ КЛИМАТ.ВРАЧ СКАЗАЛ, ЧТО Я _________ЖИТЬ НА ЮГЕ, ГДЕ ТЕПЛО И СУХО.

МОЧЬ/С_, ХОТЕТЬ/ЗА-(+Ф4)
ИЛИ ДОЛЖЕН(-НА, -НЫ
Б) 2. ИЗВИНИ, ВЧЕРА Я НЕ______ПОЗВОНИТЬ, ПОТОМУ ЧТО_______ ______ СДЕЛАТЬ ЭТУ РАБОТУ.
3. Я ЗНАЮ, ЧТО______ _______ СКАЗАТЬ ОБ ЭТОМ РАНЬШЕ, НО Я НЕ, НО Я НЕ_______, ПОТОМУ ЧТО Я НЕ ЗНАЛ КАК ОБ ЭТОМ СКАЗАТЬ.

МОЧЬ/С_, ХОТЕТЬ/ЗА-(+Ф4)
ИЛИ ДОЛЖЕН(-НА, -НЫ
4. ОНИ РАНЬШЕ_______ЭТУ МАШИНУ, НО НЕ________ЕЁ КУПИТЬ.
5. ОН НЕНАВИДИТ ЭТО ДЕЛАТЬ, НО ОН__________________-

Я ХОЧУ РАБОТАТЬ- Я ХОЧУ, ЧТОБЫ ОН РАБОТАЛ
ОДИН СУБЪЕКТ – ДВА СУБЪЕКТА
ШЕФ ХОЧЕТ, ЧТОБЫ ВЫ ЗАВТРА РАБОТАЛИ.
1. _____ Х___,_______ СЫН БЫ_ ТЫ, ВЫ , Я,
ДОМА В 9 ЧАСОВ ВЕЧЕРА. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
2. _____ХО____Т,______ Я НЕ РАБОТА,, МУЖ, РОДИТЕЛИ
3. ____ХО____,_____МЫ СЕЙЧАС ШОФЁР, ДРУЗЬЯ
СДЕЛАЛИ ПЕРЕРЫВ. ЖЕНА

Я ХОЧУ РАБОТАТЬ- Я ХОЧУ, ЧТОБЫ ОН РАБОТАЛ
ОДИН СУБЪЕКТ – ДВА СУБЪЕКТА
ШЕФ ХОЧЕТ, ЧТОБЫ ВЫ ЗАВТРА РАБОТАЛИ.
4. _____ НЕ Х___,_______ Я ЗВОНИ,,, ТЫ, ВЫ , Я,
ПО ТЕЛЕФОНУ В 5 ЧАСОВ УТРА.. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
5. _____ХО____,______ ОНИ ПЛАТИЛИ ,, МУЖ, РОДИТЕЛИ
ЗА НАШУ РАБОТУ БОЛЬШЕ
6.____ХО____,_____ЧТОБЫ Я ШОФЁР, ДРУЗЬЯ
ЧЕРЕЗ ЧАС НАПИСА__ОТВЕТ НА. ЖЕНА
ЭТО ПИСЬМО?