Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова

28 января.
Классная работа.

Прочитай звуковой состав слова. Напиши слова, обозначая их буквами.
[вакрук]
[горат]
[раскас]
[титрат']
[м'идв'эт']
[маркоф']

Парные согласные нужно проверять,
Чтоб слова в тетради грамотно писать.
Родственное слово быстро подбери,
Парную согласную с гласной подружи.
дуб – дубы
берёзка- берёзонька

Работа по учебнику:
С.20, упр.31, 32

Чтобы проверить парную звонкую или глухую согласную на конце слова или перед согласным, надо:
ИЗМЕНИТЬ СЛОВО: ГЛАЗ - ГЛАЗА,
ИЛИ ПОДОБРАТЬ ОДНОКОРЕННОЕ СЛОВО ТАК, ЧТОБЫ ПОСЛЕ СОГЛАСНОГО СТОЯЛА ГЛАСНАЯ: дуб-дубок,
ИЛИ ПОСЛЕ СОГЛАСНОГО СТОЯЛ ЗВОНКИЙ ЗВУК [Н].

За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь - очень гладкая,
На вкус - как сахар
сладкая.
морковь

Морковь- огородное растение, овощ.
Съедобные утолщённые корни этого
растения оранжевого цвета.
Подбери однокоренные слова.
Запиши их в тетрадь.

Морковь, морковка, морковный,
морковник, морковочка.
Запись в тетрадь:
Выделите корень.

Вставь пропущенные буквы. Объясни свои действия.
З_ мой в л_су тишина. На
берё_ ках и ду _ках л_жит
пушистый сн_жок. Вот упала с
ве_ки мя_кая сне_ная ша_ка.
Во втором предложении подчеркни грамматическую основу.

Составь рассказ по опорным словам. (УСТНО)
Зима, деревья, земля,
кусты, снег, следы, дятел.

ви на
3
Отгадай ребус.

по л
2