Имя существительное

Содержание

Слайд 2

Цели урока:
-повторение изученного материала по теме
«Существительное»;
-углубить знания по

Цели урока: -повторение изученного материала по теме «Существительное»; -углубить знания по теме
теме «Правописание
собственных имен»;
- развивать познавательную деятельность
учащихся на уроке;
- закрепить знания и умения по тем
орфографическим правилам, которые
связаны с именами существительными;
- воспитывать в детях интерес к языку, а
также учить детей знать и уважать
земляков,

Слайд 3

Давно живу я в мире этом, Даю названия предметам.

Давно живу я в мире этом, Даю названия предметам.

Слайд 4

Мать-земля
Скажи мне,
Как правильней землю назвать:
Земля дорогая?
Земля золотая?
Нет, лучше, наверно,
Сказать ей:
«Родная!
Земля наша

Мать-земля Скажи мне, Как правильней землю назвать: Земля дорогая? Земля золотая? Нет,
милая,
Добрая мать!»
Так ласковей будет звучать
И вернее.
Ведь все, что мы любим,
Все создано ею –
И горы, и реки,
И солнце, и лето,
И дождик, и ты.
Я.Абидов.

Слайд 5

ПОКАЗЫВАЕТ ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА
ДЕЙСТВИЕ ПРЕДМЕТА
ПРЕДМЕТ

СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

ПОКАЗЫВАЕТ ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА ДЕЙСТВИЕ ПРЕДМЕТА ПРЕДМЕТ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

Слайд 6

КАКОЙ? ЧЕЙ?
СКОЛЬКО?
КТО? ЧТО?

СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ОТВЕЧАЕТ НА ВОПРОСЫ

КАКОЙ? ЧЕЙ? СКОЛЬКО? КТО? ЧТО? СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ОТВЕЧАЕТ НА ВОПРОСЫ

Слайд 7

РОДАМ
ЧИСЛАМ
ПАДЕЖАМ

СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ИЗМЕНЯЕТСЯ ПО…

РОДАМ ЧИСЛАМ ПАДЕЖАМ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ИЗМЕНЯЕТСЯ ПО…

Слайд 8

СОБСТВЕННЫЕ И НАРИЦАТЕЛЬНЫЕ
ОДУШЕВЛЕННЫЕ И НЕОДУШЕВЛЕННЫЕ

СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ БЫВАЮТ

СОБСТВЕННЫЕ И НАРИЦАТЕЛЬНЫЕ ОДУШЕВЛЕННЫЕ И НЕОДУШЕВЛЕННЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ БЫВАЮТ

Слайд 9

Для того чтобы отличить один предмет от другого,
ему дают свое имя.
Например,

Для того чтобы отличить один предмет от другого, ему дают свое имя.
город Саранск, село Кочкурово,
улица Октябрьская,Афонькин Иван Михайлович.
Имена собственные пишутся с Большой буквы..
К собственным именам относятся также названия газет,
журналов, рассказов, стихотворений, названия магазинов,
школ, фирм и т.д. Эти названия пишутся с большой
буквы и берутся в кавычки.
Например, газета «Новая жизнь», стихотворение «Осень»,
МОУ «КочкуровскаяСОШ», магазин «Молодость»
Если называют неодушевленные предметы,
то употребляют только глаголы называть, называться.
Когда говорят об имени человека, кличке животного
употребляют глаголы звать, называть.
Например, название села Кочкурово, мальчика зовут Коля.

Слайд 10

ПРИДУМАЙТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ПРИДУМАЙТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Слайд 11

Составьте текст

День Победы

День здоровья,
посвященный памяти
Народного учителя
СССР Дергачева С.И.

Составьте текст День Победы День здоровья, посвященный памяти Народного учителя СССР Дергачева С.И.

Слайд 12

ДОКОНЧИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

КНИГУ "ШКОЛЬНАЯ НИВА" НАПИСАЛ .... МУЛЬТФИЛЬМ "КУЙГОРОЖ" ОСНОВАН НА РИСУНКАХ...

ДОКОНЧИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ КНИГУ "ШКОЛЬНАЯ НИВА" НАПИСАЛ .... МУЛЬТФИЛЬМ "КУЙГОРОЖ" ОСНОВАН НА РИСУНКАХ... РАЗБЕРИТЕ ПО ЧЛЕНАМ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

РАЗБЕРИТЕ ПО ЧЛЕНАМ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Слайд 13

Подумай!

Найти определение, взять из него приставку: Это был беспокойный человек.
Из сказуемого

Подумай! Найти определение, взять из него приставку: Это был беспокойный человек. Из
взять корень: Моряки не страшатся бурь.
Добавить суффикс прилагательного прекрасный.
Добавить окончание определения: Огромный шар поднялся в воздух.
У вас получилось слово …
С полученным словом придумайте словосочетание.

Слайд 14

МОЛОДЕЦ!!!

МОЛОДЕЦ!!!

Слайд 15

ПОДУМАЙ ЕЩЕ!

ПОДУМАЙ ЕЩЕ!

Слайд 16

Бесстрашный

Бесстрашный

Слайд 17

Запишите домашнее задание:
Упр 301 стр 138. и вопросы «Проверь себя»

Запишите домашнее задание: Упр 301 стр 138. и вопросы «Проверь себя»
Имя файла: Имя-существительное.pptx
Количество просмотров: 50
Количество скачиваний: 0