Ившина Наталия Владимировна учитель начальных классов муниципального общеобразовательного учреждения основная общеобразовател

Этапы работы
над правилом-
ступенька к грамотности

Цель:
Найти приёмы работы над правилом, которые бы дали наилучший результат в обучении младших школьников

Задачи:
Учить ребёнка
самостоятельно добывать знания;
анализировать, ставить и решать задачи по саморазвитию;
правильному алгоритму понимания нового, для того чтобы перейти от восприятия правила к его применению:
Развивать
интеллектуальные качества ребёнка;
орфографическую зоркость.

Алгоритм работы над правилом:
Знакомство с правилом
Усвоение правила
Применение правила
Зачёт

Формы работы:
Коллективная,
Групповая,
Индивидуальная,
Самостоятельная.

Создано в процессе работы:
Памятка для работы над ошибками.
Опорные схемы для самостоятельной формулировки правила.
Справочник по русскому языку по основным темам.
Карточки с вопросами по темам.

Чему учимся в процессе работы над правилом:
Самостоятельно добывать знания.
Самостоятельно формулировать правила и определения
Анализировать и решать задачи по саморазвитию
Работать по алгоритму.

Наши успехи
качество знаний