Содержание
- 2. обусловлен своеобразием фразеологизма как особой единицы, категориально отличающейся от всех других единиц языка, прежде всего от
- 3. 1) лексическое (номинативное) значение; 2) грамматическое значение; 3) компонентный состав. К числу таких признаков фразеологической единицы
- 4. Известно, что фразеологизм — это воспроизводимый в речи оборот, построенный по образцу сочинительных и подчинительных словосочетаний
- 5. Своеобразие лексического значения фразеологической единицы состоит в том, что у нее номинативная функция смещена на второй
- 6. в значении фразеологической единицы выделяются общие темы, объединяющие несколько единиц в один ряди выражающиеся в указании
- 7. Сказанное характерно для разных лексико-грамматических разрядов фразеологических единиц. Например, глагольные фразеологизмы не только называют какое-либо действие,
- 8. Фразеологические единицы объединяются в определенные группы на разных уровнях абстракции. Наиболее обобщенными значениями у фразеологических единиц
- 9. Единицы каждого лексико-грамматического разряда имеют свои семантические и грамматические особенности, которые позволяют, с одной стороны, объединять
- 10. смешанный разряд по компонентному составу: для галочки, по уши, сломя голову, рука об руку, тютелька в
- 11. Соответственно они сочетаются с глаголами и прилагательными. Внутри одного лексико-грамматического разряда возможна классификация фразеологических единиц на
- 12. Фразеологические единицы, характеризуют по: 1. Времени протекания действия. 2. Месту протекания действия. 3. Причине совершения действия.
- 13. Адъективные фразеологизмы представлены в русском языке разнообразными по форме единицами: гол как сокол, одним миром мазаны,
- 14. Адъективные фразеологизмы распределяются по четырем семантическим группам (шире — фразео-сематическим микрополям): · 1) фразеологические единицы, выражающие
- 15. Большинство адъективных фразеологизмов функционирует в языке в одной форме употребления и не имеет специальных формальных показателей
- 17. Скачать презентацию














Урок русского языка в 3 классе
-НН- в прилагательных и причастиях
Сложноподчинённые предложения. Виды придаточных (начало темы)
Изучаем звук (у)
Безударные гласные
Сочинение по картине П.П. Кончаловского Сирень в корзине. 5 класс
Вовлечение мемов в образовательный процеес
Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
Написание союзов также, тоже, чтобы, зато
Учебные материалы нового поколения. ЦОР-цифровые образовательные ресурсы. ИИСС- информационные источники сложной структуры. ИУМ
Повторяем Звуки и буквы. Предложение.
Шьем букашку-бабочку
Спряжение глаголов
Слова с чередующейся безударной гласной в корне
Презентация на тему ГИА по русскому языку. Как писать сочинение
Средства выразительности
Порядок слов в предложении
Исконно русские слова
Сочинения на темы: Что для меня значит 9 мая и Нужно ли нам спустя 75 лет праздновать 9 мая?
Поговорки
Обобщающий урок по теме Сложноподчиненное предложение
Автоматизация звука [З] в предложениях
Предлог как часть речи. 7 класс
Лексика
Речевая избыточность. Речевые ошибки
Обобщающий урок по теме Предлоги
Методика подготовки к написанию сжатого изложения
Тематическая группа