Содержание
- 2. Почему отдано предпочтение данной методике обучения? 1. Личностно-ориентированное обучение ставит в центр образовательной системы личность обучающегося,
- 3. Проблемы личностно-ориентированного обучения Как сделать уроки русского языка и литературы личностно-ориентированными? Как сделать так, чтобы личность
- 4. Задачи обучения: Формирование у обучающегося системы научных знаний и освоение им способов деятельности на основе актуализации
- 5. Основная цель обучения Разбудить внутренний мир обучающегося , его способность сочувствовать, сопереживать, заставить задуматься о своем
- 6. Принципы обучения: принцип самоактуализации; принцип индивидуальности; принцип субъектности; принцип выбора; принцип творчества и успеха; принцип веры,
- 7. На уроках личностно –ориентированного обучения можно использовать технологии : разноуровневое обучение, критическое мышление, коллективное взаимообучение, модульное
- 8. Признаки личностно-ориентированного подхода 1. Учет потребностей ученика. 2. Диагностическая основа обучения (что ученик уже знает по
- 9. Особенности работы учителя в личностно- ориентированных группах 1. Использование таких форм, которые позволяют раскрыть субъективный опыт
- 10. Личностно-ориентированное обучение позволяет использовать различные типы уроков: урок-диалог (доминирующий тип), урок-размышление, урок - деловая игра, урок-взаимообучение,
- 12. Скачать презентацию