Текст как продукт речевой деятельности

Критерии самооценки собственной деятельности :

Вставка видео «Как растет цветок»

Результат

Текст
Говорение
Слушание
Письмо
Чтение
Виды
речевой деятельности

Подберите синоним
Результат
Продукт
Товар
Цветок
Речь
Текст
Товар – это продукт труда, произведённый для продажи
Продукт — это какой-либо предмет как результат труда человека или группы людей.

Текст как продукт речевой деятельности
Цель: создать продукт - текст
Знать: что такое текст, признаки текста, композиционные элементы целого текста (зачин, средняя часть, концовка);
соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.);
Уметь: создавать текст.
“Русский язык в умелых руках…
ловок, гибок, послушен и выразителен…”
А. Куприн

Поле знания и незнания

Вставка видео «Что такое текст

Основные признаки текста.
1. Общая тема, идея. (О чём? и зачем?)
2. Связь предложений по смыслу и грамматически. (Слова согласуются: порядок слов, интонация)
3. Единство слога и стиля.

Лингвистическая задача
Какие из предложенных отрывков являются текстами, а какие нет.
Объясните свою точку зрения.
1. Роза – цветок.
2. Не всякая роза чувствует себя польщенной, когда каждый нос считает своим долгом её понюхать.
3. Среди цветов идет спор о прекрасном.
4. Я опишу замечательный цветок - розу.
Роза - это царица всех цветов! Розы бывают разные: розовые, красные, белые, желтые. От розы тянется приятный легкий аромат, который очаровывает. Красоту розы оценили ещё в древности: о ней слагали легенды, чеканили на монетах, а венки из роз надевали на героев. И в наше время этот прекрасный цветок является украшением сада и любого дома.
Роза - мой любимый цветок. Она всегда радует глаз и символизирует жизнь.

Композиция:
1. Вступление.
2.Основная часть.
3.Заключение.
План
Языковые средства:
Тип речи:
Эпитет.
Сравнение
Олицетворение.
Повествование
Описание
Рассуждение.
Текст – это продукт, у него есть признаки, есть композиция и есть языковые средства.
Таким образом, текст представляет собой единство трёх сторон:
1) содержания;
2) структуры;
3) языковых средств.

Цветочная» зарядка.
Говорит цветку цветок:
-Подними-ка свой листок.
Да притопни ножкой.
Да головкой покачай
Утром солнышко встречай.
Стебель наклони слегка
Вот зарядка для цветка.

Прослушайте.
1группа. Докажите, что это текст.
2 группа. Определите композицию.
3группа. Определите тему, основную мысль, тип текста.
4группа. Измените заключение.

Вставка «Сказка про Таню»

Условия:
у текста должна быть
1.Тема. Основная мысль. Содержание.
2.Композиция.Вступление. Основная часть. Заключение.
3.Связь предложений по смыслу и грамматически. Единство стиля.
Критерии оценки текстов.
1.Раскрытие темы.
2. Связь предложений по смыслу и грамматически.
3. Единство слога и стиля.
4.Соответствие композиции.
5.Интересно и оригинально.

«3»
«5»
«2»
«4»

Подводим итоги урока
Цель: создать текст
Знать: что такое текст, признаки текста, композиционные элементы целого текста (зачин, средняя часть, концовка);
соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.);
Уметь: определять и создавать текст.
Цель достигли? Узнали? Научились? Проблемы есть?

Критерии самооценки собственной деятельности :