Содержание
- 2. ТЕМА: «Н А Р Е Ч И Е» «
- 3. Цели урока: 1.Обобщение и закрепление изученного о наречии. 2.Закрепить навыки грамотного письма. .
- 4. «Интеллектуальный-умственный, духовный , с высокоразвитой мыслительной способностью человек» Ожегов С.И «Словарь русского языка»
- 5. Запишите определения (синонимы) одним словом: 1.Навыворот 2.В предыдущий день 3.Осмотрительно,с опаской 4.Идти черепашьим шагом 5.Ручным способом
- 6. . наречие
- 7. . Что мы знаем о наречии? Какое утверждение является неверным? А. Наречие – служебная часть речи.
- 8. Какое утверждение является неверным? А. Наречия меры и степени отвечают на вопросы Где? Куда? Откуда? Б.
- 9. В каком ряду представлены только наречия меры и степени ? А. Вброд , напролом , слишком
- 10. В каком ряду представлены только наречия образа действия? А. Весьма , немедленно , сгоряча Б. Пешком
- 11. 4.ВСПОМНИМ НАПИСАНИЕ Ь НЕ ТОЛЬКО С НАРЕЧИЯМИ , НО И С ДРУГИМИ ЧАСТЯМИ РЕЧИ. Лиш… ,
- 12. 5.Запишите по одному наречию ,образование которого соответствует указанной модели. Образец: из – а ---изредка В –
- 13. 6.Образуйте наречия с помощью суффиксов. От каких частей речи образуются наречия? Чаще всего от каких частей
- 14. Искусственный – Умоляющий – Искусный – Ещё – Горячий – Угрожающий – Хороший – Зловещий –
- 15. 7.ОБРАЗУЙТЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ ИЗ ГЛАГОЛА И НАРЕЧИЯ ,ОБЪЕДИНИВ ПО СМЫСЛУ. А. Есть 1.Насмерть Б. Терпеть 2.Всухомятку В.
- 17. Скачать презентацию