Отрицательные местоимения

Здравствуйте, ребята!
Начинается урок.
Он пойдёт, ребята, вам впрок.
Постарайтесь всё понять
Учитесь тайны открывать,
Ответы полные давайте
И на уроке не зевайте!

Образовательные:
1) формировать представление о смысловых и грамматических особенностях отрицательных местоимений; 2) формировать умение распознавать приставки «не» и «ни» в отрицательных местоимениях; правильно писать отрицательные местоимения с предлогами;
3)Повторить разряды изученных местоимений;
Развивающие:
1.Развитие памяти, воображения, монологической речи;
2.Совершенствование умения работать в группах.
Воспитательная:
Формирование коммуникативных умений, внимательного отношения к русскому языку.
Цели урока:

Я заменить могу другие части речи,
Взвалив обязанности их себе на плечи.
Когда приходится слова другие замещать,
На их значение всегда мне надо указать.
П.Чесноков

Прочитайте притчу. Как вы понимаете ее смысл? Выпишите местоимения. Определите их разряды.
Два друга много дней шли по пустыне.
Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Друг почувствовал боль,
но ничего не сказал.
Молча он написал на песке: «Сегодня самый лучший друг дал мне пощёчину».
Друзья продолжали путь, и вот они нашли озеро, в котором решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул, а друг его спас.
Когда он пришёл в себя, то высек на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».
Первый спросил его:
- Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?
И друг ответил:
- Когда кто-нибудь нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть надпись. Но когда кто-либо - делает что-то хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это.

Указательное местоимение, антоним слова «этот».
Личное местоимение 2 лица ед.ч. им.п.
Вопросительное местоимение: какой по порядку.
Личное местоимение 3 лица мн.ч. им.п.
6. Личное местоимение 2 лица мн.ч. дат.п.
Неопределенное местоимение, синоним местоимения «кто-то».
Возвратное местоимение.
Определительное местоимение, синоним местоимений «каждый, всякий».
11. Личное местоимение 1 лица мн.ч. дат.п.
3.
т
о
т
т
ы
к
о
т
р
ы
й
о
н
и
в
а
м
н
е
к
т
о
с
е
б
я
л
ю
б
о
й
н
а
м
о
Определим тему нашего урока
ц
ь
ы
е

Тема урока:
Отрицательные местоимения

Отрицательные местоимения выражают отсутствие чего-либо:
Никто
Ничто
Некого Нечего
Никакой Ничей
Нисколько
Несколько
ПРЕДМЕТ
ПРИЗНАК
КОЛИЧЕСТВО

Некого спросить. Друзья уже ушли домой.
Ничего я не хочу, ни каши, ни молока.
Какой шарф тебе купить? Зелёный? – Никакой.
Нечего делать. Стихотворение выучил вчера.
Сколько яблок ты купил? – Нисколько!
Чей это портфель? Дашин? – Ничей.
Никто сегодня не дежурит! Все дети на празднике.
Некого
Ничего
Нечего
Никто
Никакой
Ничей
Нисколько
Распределите примеры с выделенными
отрицательными
местоимениями по группам - домикам.

Не + Вопросительные местоимения = Отрицательные местоимения
Ни + Вопросительные местоимения = Отрицательные местоимения
Не + кого = некого
Ни + чего = ничего
Образование
отрицательных местоимений

Пиши
НЕ
Под ударением
Некого
НИ
Без ударения
Никого
Правописание НЕ и НИ

Пиши
Запомни: в одно или в три,
так меня пиши!
Слитно
Нет предлога
Никого
Раздельно
Есть предлог
Ни у кого
Правописание (слитно, раздельно)

Изменение по падежам

Запомни!
«Некого» и «нечего»
Не имеют именительного падежа

Рефлексия
Оцените свою работу на уроке. Если вы не смогли самостоятельно изучить материал и в течение урока работали при помощи учителя, возьмите местоимение ВЫ; если вы смогли самостоятельно изучить материал, но работать в группе вам не понравилось, вы рассчитываете только на свои силы, возьмите местоимение Я; если вы продуктивно работали самостоятельно и в группе, то возьмите местоимение МЫ.

Чтобы упрочить ваши знания даю домашнее задание.
Первая группа:
Написать сказку о нехорошем местоимении, отрицательном герое всех историй.
Вторая и третья группы:
Упр.426, 427 (на выбор).

Спасибо за урок!
УСПЕХОВ ВАМ И ХОРОШЕГО НАСТРОЕНИЯ!