Научный текст. Основные категории

Содержание

Слайд 2

Текст, научный текст
Категории текста:
Структурность и типы текстовых структур
Связность
Цельность
Модальность
Функционально-смысловые типы речи

Текст, научный текст Категории текста: Структурность и типы текстовых структур Связность Цельность Модальность Функционально-смысловые типы речи

Слайд 3

Текст, научный текст

Научные тексты функционируют в сфере науки и образования.
Адресатами произведений научного

Текст, научный текст Научные тексты функционируют в сфере науки и образования. Адресатами
стиля преимущественно являются специалисты, подготовленные к восприятию научной информации.

Слайд 4

Основные подходы к изучению текста

1) лингвоцентрический, или лингвистический (наиболее традиционный; аспект соотнесенности

Основные подходы к изучению текста 1) лингвоцентрический, или лингвистический (наиболее традиционный; аспект
«язык – текст»);
2) текстоцентрический (текст как автономное структурно-смысловое целое вне соотнесенности с участниками коммуникации);
3) антропоцентрический (аспект соотнесенности «автор – текст –читатель»);
4) когнитивный (аспект соотнесенности «автор – текст – внетекстовая деятельность»).

Слайд 5

Текст: определение

Текст –
продукт речемыслительной деятельности людей, возникающей и в процессе познания

Текст: определение Текст – продукт речемыслительной деятельности людей, возникающей и в процессе
окружающей действительности и в процессе непосредственной и опосредованной коммуникации.
... текст - это не просто продукт речевой деятельности, но и сам процесс создания продукта. Он не существует вне нашего сознания, вне процессов порождения и восприятия (Л.Н. Мурзин).
связь по меньшей мере двух высказываний, в которых может завершаться минимальный акт общения - передача информации или обмен мыслями между партнёрами (Г.В. Колшанский).

Слайд 6

Текст: определение

Текст - это произведение речетворческого процесса, обладающее завершённостью, объективированное в виде

Текст: определение Текст - это произведение речетворческого процесса, обладающее завершённостью, объективированное в
письменного документа, литературно обработанное в соответствии с типом этого документа, произведение, состоящее из названия (заголовок) и ряда особых единиц (сверхфразовых единств), объединённых разными типами лексической, грамматической, логической, стилистической связи, имеющее определённую целенаправленность и прагматическую установку.
(И.Р. Гальперин)

Слайд 7

Текст: определение

Текст –
1. Всякая записанная речь (литературное произведение, сочинение, документы, а

Текст: определение Текст – 1. Всякая записанная речь (литературное произведение, сочинение, документы,
также часть, отрывок из них).
2. В лингвистике: внутренне организованная последовательность отрезков письменного произведения или записанной либо звучащей речи, относительно законченной по своему содержанию и строению.
(Словарь С.И. Ожегова, Н.Ю. Шведовой)
Текст –
объединенная смысловой связью последовательность знаковых единиц, основными свойствами которой являются связность и цельность.
ЛЭС

Слайд 8

Научный текст – это разновидность текста общелитературного языка, выделяющаяся рядом грамматических, лексических,

Научный текст – это разновидность текста общелитературного языка, выделяющаяся рядом грамматических, лексических,
структурно-семантических и логико-композиционных особенностей. Основные функции научного текста: - сообщение информации, - доказательство истинности сообщаемой информации.

Слайд 9

Текст: основные категории научного текста

1) связность,
2) структурность,
3) цельность,
4) функционально-смысловой тип,

Текст: основные категории научного текста 1) связность, 2) структурность, 3) цельность, 4) функционально-смысловой тип, 5) модальность

5) модальность

Слайд 10

Текст: текстовые категории

1. Связность определяет формально-структурную синтаксическую организацию текста, которая обеспечивает логичность

Текст: текстовые категории 1. Связность определяет формально-структурную синтаксическую организацию текста, которая обеспечивает
и строгость изложения, однозначную интерпретацию содержания.

Связность - это связь между частями текста, выраженная при помощи слов и словосочетаний.
Научный текст - это логичный текст, в котором предложения и абзацы тесно связаны между собой. Поэтому в научных текстах много средств связи.

Слайд 11

Средства связи в тексте делятся на: 1) лексические (полные, синонимические, контекстуальные, перифразовые и

Средства связи в тексте делятся на: 1) лексические (полные, синонимические, контекстуальные, перифразовые
другие повторы, местоименная замена); 2) лексико-грамматические (союзы, союзные наречия, вводные слова и словосочетания - скрепы, клише); 3) грамматические (видовременные формы глаголов, порядок слов, синтаксический параллелизм).

Слайд 13

Скрепы – это слова разных частей речи, служащие для связи частей текста.

Скрепы – это слова разных частей речи, служащие для связи частей текста.
Обычно скрепа находится в начале предложения. Клише – это предложения, служащие для связи частей текста.

Слайд 14

Таблица скреп и клише

Таблица скреп и клише

Слайд 20

Внимание! Определите, какие средства связи использованы в данных текстах

а) Реторсиями считаются принудительные

Внимание! Определите, какие средства связи использованы в данных текстах а) Реторсиями считаются
действия одного государства, направленные против другого государства, нарушившего интересы первого. Реторсия может быть ответом одного государства на недружественные действия другого с целью восстановления нарушенных прав. К реторсиям относятся: отзыв посла из государства, запрещение въезда в страну и т.д.

Слайд 21

б) При выплавке чугуна кокс является основным источником тепла и необходим для

б) При выплавке чугуна кокс является основным источником тепла и необходим для
образования окиси углерода, которая служит восстановителем. При восстановлении получается губчатое железо. Вместе с железом восстанавливаются кремний, марганец и фосфор. в) Общество следует определить не как множество людей, а как совокупность отношений. Это выводит категорию "общественных отношений" на одно из первых мест в понятийной системе любой социальной теории.

Слайд 22

г) Деление норм на регулятивные, охранительные и дефинитивные явно не является чистым.

г) Деление норм на регулятивные, охранительные и дефинитивные явно не является чистым.
Поскольку все юридические нормы - правила поведения, постольку все они регулятивны. Разве уголовно-правовой запрет, являющийся типично охранительным, не регулятивен? Поскольку все юридические нормы включают в себя санкции, постольку все они охранительны. Разве правило, в соответствии с которым дети обязаны доставлять содержание своим нетрудоспособным родителям, будучи типично регулятивным, не является одновременно и охранительным?


Слайд 23

В реальных текстах связность осуществляется всеми типами средств одновременно: и лексическими, и

В реальных текстах связность осуществляется всеми типами средств одновременно: и лексическими, и лексико-грамматическими, и грамматическими.
лексико-грамматическими, и грамматическими.

Слайд 24

Текст: текстовые категории

2. Структурность обусловливает неотъемлемое свойство любого сложного объекта выражать отношения,

Текст: текстовые категории 2. Структурность обусловливает неотъемлемое свойство любого сложного объекта выражать
существующие между его частями (элементами, единицами).
Виды структур:
тематическая;
композиционная (логико-композиционная);
содержательная (смысловая);

Слайд 25

Тематическая структура

Предмет изложения, то есть то, о чём сообщается в тексте, и

Тематическая структура Предмет изложения, то есть то, о чём сообщается в тексте,
его детализация составляют его тему.
Темой могут быть :
понятия,
разновидности объектов,
характеристики,
строение,
процессы,
явления (например, спрос на товар),
связи,
отношения,
применение.
На языковом уровне тематическая структура проявляется в лексической тематической сетке текста.

Слайд 27

При описании объекта подтемами будут: - качества объекта, - его строение,

При описании объекта подтемами будут: - качества объекта, - его строение, -
- его связи с другими объектами, - использование объекта, - формы существования объекта, - распространённость объекта в мире и т.п.

Слайд 28


Использование
объекта

Формы
существования
объекта

Использование объекта Формы существования объекта

Слайд 29

Логико-композиционная структура

отражает последовательность расположения смысловых блоков в тексте
включает типовые элементы

Логико-композиционная структура отражает последовательность расположения смысловых блоков в тексте включает типовые элементы

Слайд 30

Научные тексты состоят из типовых элементов: заголовка, введения, основной части, заключения, списка

Научные тексты состоят из типовых элементов: заголовка, введения, основной части, заключения, списка
использованной литературы.
Заголовок отражает главное содержание текста или его тему.
Во введении обычно рассматривается история вопроса, ставится задача, обосновывается актуальность задачи и необходимость решения.
Основная часть непосредственно содержит решение поставленной задачи.
В заключении подводятся итоги, формулируются выводы, подчёркивается их значимость
Список литературы, использованной в тексте

Слайд 32

Типы текстовых структур

В научном тексте обязательно должно присутствовать обобщение.
Если текст небольшого объёма

Типы текстовых структур В научном тексте обязательно должно присутствовать обобщение. Если текст
(статья, доклад и т.п.), то обобщение может занимать разное место в структуре такого текста.
В зависимости от позиции обобщения выделяют несколько логических типов текстовых структур.

Слайд 33


В текстах индуктивной структуры развитие мысли идёт от частного и

В текстах индуктивной структуры развитие мысли идёт от частного и конкретного к
конкретного к общему, обобщение расположено в конце текста.
Тексты дедуктивной структуры начинаются с обобщения, а в дальнейшем следуют доказательства, пояснения, дополнения, иллюстрации.
В текстах рамочной структуры изложение начинается с обобщения, потом следуют доказательства, пояснения, примеры, а в конце информация снова обобщается, причём начало и конец текста могут частично или полностью совпадать.

Индуктивный

Дедуктивный

Рамочный

Слайд 34

Индуктивная структура

Индуктивная структура

Слайд 35

Дедуктивная структура

Дедуктивная структура

Слайд 36

Рамочная структура

Рамочная структура

Слайд 37

Содержательная структура

отражает смысловые связи и отношения, которые устанавливаются между понятиями, явлениями, предметами

Содержательная структура отражает смысловые связи и отношения, которые устанавливаются между понятиями, явлениями,
реального мира, отображенными в тексте в виде языковых единиц разных уровней.
Содержание – это мыслительное образование, возникающее в интеллекте человека в процессе осмысления текста.
«Для определения содержания текста требуется не только осмысление отдельных языковых выражений, но и больших отрезков текста, соответствующих подтемам, соотнесение их между собой и на этой основе осмысление текста в целом». А.И. Новиков

Слайд 38

Текст: текстовые категории

3. Цельность отражает базовую характеристику текста как средства коммуникации.
отражение

Текст: текстовые категории 3. Цельность отражает базовую характеристику текста как средства коммуникации.
инварианта содержания текста как результата его восприятия реципиентом
!!! Не путать со связностью текста: Цельность – психолингвистическая категория, непосредственно не соотносится с лингвистическими единицами и возникает в процессе осознания и понимания текста как результата аналитико-синтетической деятельности воспринимающего.

Слайд 39

Цельность как категория научных текстов

Цельность (от слова "целый"). Обычно содержание научного

Цельность как категория научных текстов Цельность (от слова "целый"). Обычно содержание научного
текста можно сократить, сжать.
Например, из текста лекции сделать конспект, из статьи или доклада - тезисы, научную книгу можно представить в виде аннотации и т.п.
С произведениями других стилей это сделать сложнее, а иногда и вовсе нельзя. Например, невозможно изложить в виде аннотации текст большого романа или поэмы.
Цельность - категория научных текстов.

Слайд 40

Монография

Аннотация

Монография Аннотация

Слайд 41

Цельность предполагает наличие единого замысла, смысловой программы. Только тот текст называют цельным,

Цельность предполагает наличие единого замысла, смысловой программы. Только тот текст называют цельным,
в основе которого лежит смысловое единство.

Слайд 42

Пример текста, в котором есть связность, но отсутствует цельность

Стоит четырёхэтажный дом, в

Пример текста, в котором есть связность, но отсутствует цельность Стоит четырёхэтажный дом,
каждом этаже по восемь окон, на крыше две трубы, на каждом этаже по две квартиры. А теперь скажите, в каком году умерла у дворника его бабушка?

Слайд 43

Текст: текстовые категории

4. Функционально-смысловой тип
Представляет собой типологическую единицу текста, и его структура

Текст: текстовые категории 4. Функционально-смысловой тип Представляет собой типологическую единицу текста, и
определяется на небольших отрезках
В зависимости от коммуникативной цели выделяют описательные и аргументативные типы текстов.
Описательные типы подразделяются на описание, определение, дефиницию, пояснение, сообщение
Аргументативные типы подразделяются на рассуждение, доказательство, объяснение

Слайд 44

Текст: текстовые категории

Логическая схема текста
1 Основной тезис
2 Аргумент_1 Аргумент_2 Аргумент_3
↓ ↓

Текст: текстовые категории Логическая схема текста 1 Основной тезис 2 Аргумент_1 Аргумент_2

3 Иллюстрация Иллюстрация Иллюстрация
↓↓↓
4 Вывод (резюме)
Комментарий к схеме:
Основной тезис – это утверждение, которое требует обоснования; включает в себя предмет речи (то, о чем говорится в тексте) и главный анализируемый признак (что говорится об этом предмете).
Это основания тезиса, доказательства.
Примеры, которые подтверждают теоретические положения.
Вывод содержит аналитическую оценку ситуации, намечает перспективы исследования.

Слайд 45

5. Категория модальности выражает
характер отношения сообщаемого к действительности (объективная модальность),
отношение автора текста

5. Категория модальности выражает характер отношения сообщаемого к действительности (объективная модальность), отношение
к предмету сообщения (субъективная, или авторская, модальность текста).

Текст: текстовые категории

Слайд 46

Модальность как свойство научного текста

Под этим словом мы понимаем отношение автора текста

Модальность как свойство научного текста Под этим словом мы понимаем отношение автора
к предмету речи (= к тому, о чём он говорит). Вспомним тексты публицистического стиля. Там отношения автора (положительное или отрицательное) выражено очень ярко при помощи оценочной и стилистически окрашенной лексики (геройский поступок, бездарное руководство).

Слайд 47

В научных текстах совсем иначе: автор старается быть объективным. Он очень мало

В научных текстах совсем иначе: автор старается быть объективным. Он очень мало
выражает свои эмоции. Для научных текстов характерна объективность. Всё, что может себе позволить автор научного текста - это выражение уверенности или неуверенности (конечно - вряд ли, несомненно - скорее всего, бесспорно - сомнительно). В научных текстах очень мало выражено отношение автора к предмету речи.

Слайд 48

Научный текст

Виды научных текстов

Научный текст Виды научных текстов

Слайд 49

Научный текст

Виды научных текстов

Научный текст Виды научных текстов

Слайд 50

Функционально-смысловые типы речи

Традиционно выделяются три функционально-смысловых типа речи:
- описание,
- повествование
-

Функционально-смысловые типы речи Традиционно выделяются три функционально-смысловых типа речи: - описание, -
рассуждение.
В научном стиле они имеют свои особенности.
В частности, рассуждение делится на собственно рассуждение и доказательство.

Слайд 52

Описание

Цель описания - сообщить, информировать об объекте, о его свойствах, признаках, структуре.

Описание Цель описания - сообщить, информировать об объекте, о его свойствах, признаках,
Существует много научных текстов-описаний.
Например, определение. Оно строится по моделям:
что есть что
что является чем
что служит чем.
Определение часто осложнено причастным или деепричастным оборотом, номинативным словосочетанием.

Слайд 53

Пояснение как разновидность описательного текста выделяется по функции. Его цель - дополнить

Пояснение как разновидность описательного текста выделяется по функции. Его цель - дополнить
характеристику объекта, ввести второстепенные детали, которые уточняют и иллюстрируют информацию о свойствах и признаках объекта.

Слайд 54

Повествование

Обычный текст-повествование - это рассказ о событиях или действиях (например, рассказ о

Повествование Обычный текст-повествование - это рассказ о событиях или действиях (например, рассказ
поездке за город).
Цель научного текста-повествования - информировать о стадиях изменения объекта, процесса. Например, сообщение об истории формирования рынка в России.

Слайд 55

Рассуждение и доказательство

В научном стиле преобладают тексты-рассуждения и тексты-доказательства. Их цель -

Рассуждение и доказательство В научном стиле преобладают тексты-рассуждения и тексты-доказательства. Их цель
доказать, убедить, объяснить.
В таком тексте выделяются
тезис и аргументы.
Тезис - это утверждение, которое должно быть доказано.
Аргументы - это информация, доказывающая тезис.

Слайд 56

Рассуждение отличается от доказательства тем, что истинность тезиса не доказывается. Рассуждение -

Рассуждение отличается от доказательства тем, что истинность тезиса не доказывается. Рассуждение -
это получение нового знания при помощи логики. Его структура обязательно содержит заключение (= вывод).
Имя файла: Научный-текст.-Основные-категории.pptx
Количество просмотров: 127
Количество скачиваний: 0