- Главная
- Русский язык
- Обособленные предложения. Задания

Содержание
- 2. Среди предложений 1-4 найдите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом. Напишите номер этого предложения. (1)
- 3. Среди предложений 1-5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения. (1)К сожалению, мы редко
- 4. Среди предложений 1-5 найдите предложения с обособленным определением. Напишите их номера. (1) Было видно, как под
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Среди предложений 1-4 найдите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом. Напишите номер этого
Среди предложений 1-4 найдите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом. Напишите номер этого

предложения.
(1) Отец так и не понял толком, куда и зачем едет его младший отпрыск. (2) Вместе с тощим кошельком и родительским благословением он выдал сыну пухлую книжицу, исписанную фамилиями и адресами. (3)"В них помощь найдешь", - были последние напутственные слова родителя. (4) Кроме книжки, Саша получил пачку рекомендательных писем.
Слайд 3Среди предложений 1-5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.
(1)К сожалению, мы
Среди предложений 1-5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.
(1)К сожалению, мы

редко задумываемся о том, сколько времени и сил, сколько труда и здоровья, сколько ласки и заботы тратит на нас мама. (2)Вырастаем и, уехав из родного дома, забываем позвонить, написать пару строчек, подписать открытку к празднику. (3)А мама ждёт! (4)И находит любые оправдания нашей чёрствости, нашей занятости, нашему невниманию.
(5)К сожалению, многие слишком поздно понимают, что забыли сказать много хороших слов своим мамам.
(5)К сожалению, многие слишком поздно понимают, что забыли сказать много хороших слов своим мамам.
Слайд 4Среди предложений 1-5 найдите предложения с обособленным определением. Напишите их номера.
(1) Было
Среди предложений 1-5 найдите предложения с обособленным определением. Напишите их номера.
(1) Было

видно, как под пароходом кипит и кружит вода двух сталкивающихся течений, как далеко и грозно ходят в океане волны. (2) От правого берега, выступавшего в море, навстречу пароходу шел катер. (3) Повернувшись быстро, катер подвалил к борту, и стало видно, что в нем стоят две женщины и мужчина. (4) Женщины, смеясь, махали платками, им отвечала пассажирка, держась за стойку и свесясь в море. (5) Матросы, спустившие трап, опять увидели, как она ловко и быстро сбежала вниз. (6) Она три раза махнула платочком стоявшему на мостике капитану и улыбнулась. (Соколов-Микитов И.)
- Предыдущая
Региональная система ОМССледующая -
Тренинг команды. Атомэнергомаш
Сложноподчинённое предложение с придаточным определительным
Сложносочиненное предложение
Обобщение знаний о предложении и тексте как единицах речи
В гостях у Стилистики
Контрольные материалы для оценки учебных достижений учащихся 6 классов по разделу Лексика. Культура речи
Русский язык
Имя прилагательное как часть речи
Степени сравнения прилагательных
Правописание гласных и согласных в корне слова
Звук [х]. Звук [р]. Согласные звуки [с]-[з]
Как написать детектив. К уроку развития речи.
Игра со словом Пойми меня
Презентация на тему Правописание сложных имен прилагательных
Развитие речи
Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия
Множественное число имен существительных
Бессоюзное сложное предложение
Определяем часть речи
Буквы И - Ы после Ц (тест)
Переходность глаголов
Интерактивный тренажер. Буквы Ъ и Ь – разделительные знаки
Обособленные члены предложения. Обособление определений и приложений
Лексический марафон
Правильное употребление имён числительных. Культура речи.
Повторение по теме. Правила правописания. Урок №162
Открытый урок русского языка в 6 классе
Тропы. Смысловые отношения слов
Причастие. Обобщение и систематизация знаний.