Обстоятельство как второстепенный член предложения . Виды обстоятельств. 8 класс

Цель урока (для учителя):
создание ситуации успеха и комфортных
психо-педагогических условий на основе:
- углубления имеющихся у учащихся сведений об обособленных обстоятельствах;
- закрепления умений практического применения полученных знаний;
- формирования добросовестного отношения к учебному труду, положительной мотивации к учению;

Тип урока: урок изучения и закрепления новых знаний.
Форма организации обучения: урок- практикум.
Оборудование: классная доска с меловыми записями, компьютер, проектор, презентация, учебник под редакцией М.М. Разумовской, раздаточный материал

Планируемые результаты и универсальные учебные действия
ЛИЧНОСТНЫЕ
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
ПРЕДМЕТНЫЕ
Учебная мотивация
Ориентация
на выполнение
моральных норм
Инициативность
и самостоятельность
Навыки сотрудничества
Речевая деятельность
Работа с информацией
Получение научных
знаний по теме урока
Опыт по применению
новых знаний
Действия
с учебным материалом

Методы и формы, используемые в процессе формирования УУД на уроке

Основные этапы урока
I. Предкоммуникативный этап.
II. Коммуникативный этап. 1. Постановка темы и цели урока.
2. Проверка домашнего задания
3. Подготовка к активной учебно-познавательной деятельности.
4. Изучение нового материала.
5. Физминутка.
6. Самопроверка знаний.
III. Посткоммуникативный этап.
1. Рефлексия: подведение итогов, оценивание.
2. Домашнее задание.

Ход урока