Содержание
- 2. ЧТО ТАКОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ? В распространенном предложении, кроме дополнения, определения и обстоятельства, существует особый второстепенный член, который
- 3. ПРИЛОЖЕНИЕ КАК ВИД ОПРЕДЕЛЕНИЯ Приложение – это определение, которое выражено существительным. Приложение по-новому характеризует предмет, дает
- 4. Приложение сообщает предмету новые оттенки значения, уточняет или расширяет его смысл. С утра пришел потолковать с
- 5. ДЕФИС ПРИ ПРИЛОЖЕНИИ СТАВИТСЯ Приложение может находиться как перед определяемым словом, так и после него. В
- 6. 1. ОБА СЛОВА ЯВЛЯЮТСЯ ИМЕНАМИ НАРИЦАТЕЛЬНЫМИ: река-кормилица завод-гигант город-памятник замок-крепость человек-светоч звезды-блюдца водолаз-профессионал лягушка-путешественница гармонист-самоучка Исключение:
- 7. 2. НАРИЦАТЕЛЬНОЕ ИМЯ НАХОДИТСЯ ПОСЛЕ ИМЕНИ СОБСТВЕННОГО: Дон-река Сапун-гора Ильмень-озеро Игорь-князь И сегодня молодежь знает песни
- 8. 3. СОЧЕТАНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ЯВЛЯЕТСЯ ТЕРМИНОМ: мышь-полевка орел-стервятник гриб-паразит рыба-пила заяц-беляк
- 9. 4. ПРИЛОЖЕНИЕ ОБОЗНАЧАЕТ ВОЗРАСТ: художник-старик мальчик-подросток девочка-шестилетка
- 10. 5. ПРИЛОЖЕНИЕ НАЗЫВАЕТ ПРОФЕССИЮ ЛИЦА ИЛИ УТОЧНЯЕТ ЕЁ: мастер-штукатур девушка-психолог преподаватель-филолог журналист-международник слесарь-инструментальщик инженер-программист солдаты-саперы
- 11. 6. ПРИЛОЖЕНИЕ ОБОЗНАЧАЕТ НАЦИОНАЛЬНОСТЬ: матрос-американец путешественник- англичанин исследователь-испанец экскурсовод-итальянец
- 12. ДЕФИС НЕ СТАВИТСЯ Дефис не ставится между приложением и определяемым словом в ряде случаев. Перечислим их:
- 13. ДЕФИС НЕ СТАВИТСЯ Имя нарицательное находится перед именем собственным. Поэтесса Ахматова написала свою первую поэму «У
- 14. ДЕФИС НЕ СТАВИТСЯ Между определяемым словом и приложением существуют отношения «род» — «вид». Гриб лисичка, пожалуй,
- 15. ДЕФИС НЕ СТАВИТСЯ Слова «господин», «товарищ», гражданин», » ваш брат» , «наш сын» не требуют постановки
- 17. ТЕСТ ПО ТЕМЕ «ПРИЛОЖЕНИЕ» 1. Определение, выраженное именем существительным, согласованным с определяемым словом в падеже, называется
- 18. 3. Над Волгой-рекой расплескала гармонь саратовские страдания. (А. Сурков) Приложением в этом предложении является слово: 1)
- 19. 5. Врач Иванова выступила с докладом о лечении гриппа. Приложением в этом предложении является слово 1)
- 20. 7. Возница-киргиз сидит неподвижно на облучке. (Д. Фурманов). Приложением в этом предложении является слово 1) сидит.
- 21. 9. Приложение есть в предложении 1) Волга – русская река. 2) Река Москва закована в гранит.
- 22. 11. Несогласованное приложение есть в предложении 1) Вьется улица-змея. (В. Маяковский) 2) Старинный вальс «Осенний сон»
- 24. Скачать презентацию





















Правописание [не] с именами существительными
Урок русского языка в 10 классе по теме «Лексика. Фразеология» Обобщение изученного
Ударим отличной учёбой по безграмотному произношению
Тесты на тему Разряды прилагательных. 6 класс
Презентация на тему Словосочетание Связь слов в словосочетании
Презентация на тему Морфологические нормы: образование форм слова
Презентация "Правописание безударных окончаний имён существительных в творительном падеже" - скачать презентации по Русском
Спряжение глагола
К ОГЭ шаг за шагом. Работа с текстом. 6 класс
Викторина по русскому языку (8 класс)
Правописание безударных гласных в корне слова
Суффиксальный способ. Образования слов
Говори правильно, звук Э
Культура публичной речи
Играем с Машей. Звук мягкий или твёрдый?
Раздел Текст. Предложение. Словосочетание
Урок развития речи. Подготовка к сочинению по картине
Алгоритм решения заданий А5. Подготовка к ЕГЭ по русскому языку
Промежуточный проект
В стране красивой речи
Речевая избыточность. Речевые ошибки
Здоровьесберегающие технологии на уроках русского языка и литературы
Автор: Никитина Алина, ученица 6 класса МБОУ гимназия г. Сафонова Смоленской области Учитель: Салимова М.Г.
Безударные гласные в корне слова. Подготовка к ЕГЭ
Действительные причастия настоящего времени
Основные группы сложноподчинённых предложений
Звуки_и_Буквы
Активизация учебно-познавательной деятельности обучающихся специальных коррекционных классов на уроках русского языка