Степени сравнения наречий

РАБОТА С ПРЕДЛОЖЕНИЕМ
Сквозь волнистые туманы
Пробирается луна,
На печальные поляны
Льёт печально свет она.
(…………………….)

Степени сравнения прилагательных.
Сравнительная простая
Превосходная простая
ЕЙШ,
АЙШ.
Сравнительная составная
Превосходная составная
ЕЕ, Е, ШЕ
Новый – новее, сухой - суше
Новый – новейший, злой - злейший
Прилагательное + более, менее
Более новый, менее сухой
Прилагательное + самый, наиболее.
Наиболее новый, самый злой.

Степени сравнения прилагательных.
Поляны ( какие?) печальные
сущ. + прил.
Сравнительная степень.
Печальнее более печальные
Превосходная степень.
Печальнейшие самые печальные

Попробуйте образовать степени сравнения от наречия печально.
Поможет предложение:
Сегодня луна льет свет ………,
чем вчера.

наречие
«печально»
печальнее
(простая сравнительная)
более печально
(составная сравнительная)
печальнее всех
(составная превосходная)

Тема: Степени
сравнения
наречий.

? Цели урока ?
Образовательные:
Познакомимся с образованием сравнительной и превосходной степеней сравнения наречий, с синтаксической ролью наречий в сравнительной и превосходной степенях сравнения;
Научимся различать сравнительную степень прилагательных и наречий.
Развивающие:
Развивать умение правильно произносить наречия
Расширять словарный запас учащихся за счет употребления в речи наречий
Умение контролировать ход своей деятельности при выполнении самостоятельных заданий
Воспитательные:
Воспитывать культуру ответа

Самостоятельное изучение
нового материала
по трем уровням сложности
?

Вопросы:
1.Какие степени сравнения имеют наречия?
2. Сколько форм имеет сравнительная степень? Какие?
3.Как они образуются ?
4. Сколько форм имеет превосходная
степень? Как она образуется ?

МАТЕРИАЛ ДЛЯ НАБЛЮДЕНИЙ.
Наше озеро глубже.
Аквалангист нырнул глубже расставленных сетей.
Тучи всё ниже опускаются над морем.
Наш дом ниже соседнего.

Карточка-информатор. ВНИМАНИЕ!
Формы сравнительной степени наречий и качественных прилагательных совпадают в произношении и написании.
Чтобы не смешивать схожие формы этих частей речи, надо учитывать, что:

? Итоги урока ?
Что узнали нового?
Чему научились?

? Домашнее задание ?
Творческая работа.
Составьте небольшой рассказ по теме:
1 вариант «Опаздываю на урок»
2 вариант «Зимний день»
Используйте в тексте наречия в сравнительной и превосходной форме.