Первая педагогическая практика по русскому языку

Слайд 2

Ученик – это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно

Ученик – это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно
зажечь, а зажечь факел может лишь тот, кто сам горит.
(Плутарх)

Слайд 3

Преподаватель
лояльный понимающий
требовательный

Преподаватель лояльный понимающий требовательный

Слайд 4

Детям больше нужен пример для подражания, чем критика.
(Ж. Жубер)

Детям больше нужен пример для подражания, чем критика. (Ж. Жубер)

Слайд 5


ВЗАИМОПОНИМАНИЕ
УЧИТЕЛЬ = УЧЕНИК
ИСКРЕННОСТЬ

ВЗАИМОПОНИМАНИЕ УЧИТЕЛЬ = УЧЕНИК ИСКРЕННОСТЬ

Слайд 6

Плюсы:

приобретенный опыт;
формирование потребности в дальнейшем самообразовании;
приобретение профессиональных качеств личности будущего педагога;
способность применить

Плюсы: приобретенный опыт; формирование потребности в дальнейшем самообразовании; приобретение профессиональных качеств личности
полученные в университете теоретические знания на практике;
осознание правильности выбора профессии.

Слайд 7

Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет.
(Уильям

Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет. (Уильям Артур Уорд)
Артур Уорд)
Имя файла: Первая-педагогическая-практика-по-русскому-языку.pptx
Количество просмотров: 37
Количество скачиваний: 0