Первая педагогическая практика по русскому языку

Слайд 2

Ученик – это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно

Ученик – это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно
зажечь, а зажечь факел может лишь тот, кто сам горит.
(Плутарх)

Слайд 3

Преподаватель
лояльный понимающий
требовательный

Преподаватель лояльный понимающий требовательный

Слайд 4

Детям больше нужен пример для подражания, чем критика.
(Ж. Жубер)

Детям больше нужен пример для подражания, чем критика. (Ж. Жубер)

Слайд 5


ВЗАИМОПОНИМАНИЕ
УЧИТЕЛЬ = УЧЕНИК
ИСКРЕННОСТЬ

ВЗАИМОПОНИМАНИЕ УЧИТЕЛЬ = УЧЕНИК ИСКРЕННОСТЬ

Слайд 6

Плюсы:

приобретенный опыт;
формирование потребности в дальнейшем самообразовании;
приобретение профессиональных качеств личности будущего педагога;
способность применить

Плюсы: приобретенный опыт; формирование потребности в дальнейшем самообразовании; приобретение профессиональных качеств личности
полученные в университете теоретические знания на практике;
осознание правильности выбора профессии.

Слайд 7

Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет.
(Уильям

Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет. (Уильям Артур Уорд)
Артур Уорд)