Подготовка к ЕГЭ. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

7 задание – одно из самых объёмных заданий, но за каждый правильный ответ даётся 1 балл, за всё задание, выполненное правильно, – 5 баллов.
9 предложений (5 ошибок).
Могут быть ловушки.

1. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
А) Предлоги:
благодаря,
согласно,
вопреки,
наперерез,
наперекор,
подобно
Кому? Чему?
Дательный падеж
Благодаря знаниям я поступила в университет.
Вопреки прогнозу погоды пошёл дождь.
Согласно расписанию у нас сегодня шесть уроков.

Неверно:
Благодаря (чего?) современных технологий учёные исследовали глубины озера.

Верно:
Благодаря (чему?) современным технологиям учёные исследовали глубины озера.

Б) Производные предлоги:
по приезде,
по прилёте,
по окончании,
по возвращении,
по завершении,
по истечении,
по прибытии
Если предлог «ПО» имеет значение «после чего-либо», то существительное, стоящее после него, употребляем в форме предложного падежа.
По приезде из Москвы он вышел на работу.
Поступить в ВУЗ по окончании школы.

Предлог ПО (причина) + Дат. падеж (кому? чему?);
Например:
Не прийти в школу по состоянию здоровья. (причина, Дат пад. (по чему?)).
По истечении срока договора мне пришлось уволиться. (после, Предл. Пад. (по чём?)).

Неверно:
По приезду в город мы отправились на рынок.

Верно:
По приезде в город мы отправились на рынок.

В) В русском языке некоторые существительные после себя требуют определённых предлогов и определённых падежей:
- Оплатить что? Оплатить проезд.
- Заплатить за что? Заплатить за телефон.
- Указывать на что? Указывать на недостатки.
Признаться в чём? Признаться во всём.
Уделять внимание чему? Уделять внимание изучению.

Отчитаться в чём? Отчитаться в проделанной работе.
Скучать, грустить по ком? Грустить по вас.
Поражаться чему? Поражаться твоему терпению.
Упрекать в чём? Упрекать в неоправданном бессердечии.
Удивляться чему? Удивляться рассказам.
Установить что? Установить причины аварии.

Г) Следует запомнить управление при следующих именах существительных:
Заведующий (чем?) кафедрой, лабораторией
Управляющий (чем?) банком, фирмой
Отзыв (о чём?) о книге, о публикации
Рецензия (на что?) на книгу, на публикацию

Неверно:
Мы уделяем много внимания на изучение иностранных языков.

Верно:
Мы уделяем много внимания (чему?) изучению иностранных языков.