Презентация по теме: Синтаксис. Изучение в школе. Словосочетание Простое предложение Осложнённое предложение Пунктуация

Содержание

Слайд 2

Если посмотреть вокруг...

Если посмотреть вокруг, мы увидим много удивительного созданного разумом

Если посмотреть вокруг... Если посмотреть вокруг, мы увидим много удивительного созданного разумом
и руками человека. Но самое удивительное и мудрое, что создало человечество, это язык. И одна из главных его задач – помогать людям, понять друг друга при общении, при общей работе. Не всегда легко выразить свою мысль ясно, точно, образно. Её можно выразить как простыми, так и сложными предложениями. Всему этому нужно учиться- учиться упорно и терпеливо.
Известный писатель К.Г. Паустовский, обращался к современникам, т.е. к нам с вами, напоминает: «Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык». И мы обязаны это всегда помнить.
Многие русские учёные-языковеды внесли неоценимый вклад в изучение законов образования и развития языка. Это Михаил Васильевич Ломонос (1711-1765), Александр Ломоносов Востоков (1781-1872), Викторов Владимирович Даль (1801-1872), Виктор Владимирович Виноградов(1895-1969), Алексей Александрович Шахматов (1864-1920).
Кстати А.А. Шахматов - великий русский лингвист, педагог, создал около 170 научных трудов, из которых самым значительным является исследование «синтаксиса русского языка».

Слайд 3

Михаил Васильевич Ломоносов

Михаил Васильевич Ломоносов(8 (19)
ноября 1711, деревня
Мишанинская, Россия —

Михаил Васильевич Ломоносов Михаил Васильевич Ломоносов(8 (19) ноября 1711, деревня Мишанинская, Россия
4 (15)
апреля 1765, Санкт-Петербург,
Российская империя) — первый русский
учёный-естествоиспытатель мирового
значения, энциклопедист, химик и физик;
он вошёл в науку как первый химик,
который дал физической химии
определение, весьма близкое к
современному, и предначертал обширную
программу физико-химических
исследований,

Слайд 4

Виктор Владимирович Виноградов

Виктор Владимирович Виноградов(31 декабря 1894 (12 января 1895), Зарайск

Виктор Владимирович Виноградов Виктор Владимирович Виноградов(31 декабря 1894 (12 января 1895), Зарайск
— 4 октября 1969, Москва)— русский литературовед и лингвист-русист, академик АН СССР (1946), доктор филологических наук, лауреат Сталинской премии (1951).

Слайд 5

Владимир Иванович Даль

Владимир Иванович Даль (10 (22) ноября
1801— 22

Владимир Иванович Даль Владимир Иванович Даль (10 (22) ноября 1801— 22 сентября
сентября (4 октября) 1872) — русский
учёный и писатель. Прославился как автор
«Толкового словаря живого великорусского языка».

Слайд 6

Александр Христофорович Востоков

Александр Христофорович Востоков
(псевдоним; настоящее имя Александр-
Вольдемар Остенек нем. Osteneck) (16

Александр Христофорович Востоков Александр Христофорович Востоков (псевдоним; настоящее имя Александр- Вольдемар Остенек

(27) марта 1781 — 8 (20) февраля 1864) —
российский филолог, поэт, член
Российской академии (1820), академик
Петербургской АН (с 1841 года).

Слайд 7

Изучение синтаксиса способствует развитию речи, так как помогает правильно строить предложения,

Изучение синтаксиса способствует развитию речи, так как помогает правильно строить предложения, выбирать
выбирать наиболее выразительные виды словосочетаний и предложений, которые более подходят для нужного в данной ситуации стиля речи.
Знаки строения и значения синтаксических единиц служит основой для формирования умения логически стройно выражать мысли, а также правильно ставить знаки препинания.
Знаки препинания помогают пишущему точно и ясно выразить мысли и чувства, а читающему — понять их.
Пунктуация содержит систему правил знаков препинания, которые помогают членить текст на предложения, устанавливать связи и отношения между словами в предложении.

Слайд 8

Из истории синтаксических исследований

Синтаксис (греч.) – военный строй или построение вместе.

Из истории синтаксических исследований Синтаксис (греч.) – военный строй или построение вместе.
Первыми это определение стали употреблять стоики в 3 в. до н.э. для обозначения логической структуры высказываний. Собственно языковые явления (связи слов и их формы в предложении) впервые стали предметом синтаксиса во 2 в. н.э. у Аполлония Дискала.До конца 19 в. в языкознании не было четкого разделения между синтаксическими, логическими и психологическими понятиями. Например: грамматический анализ предложения проводился в терминах априорных логических категорий, что приводило к тому, что не разграничивались логическое "подлежащее" (субъект) и грамматическое "подлежащее". Фонетика и морфология рассматривались как изучение языковых норм, а синтаксис – как изучение способов выражения в языке логических единиц и отношений. При этом в современной лингвистике эту проблему относят к ведению семантики.

Слайд 9

В рамках логического подхода к языку в 17 в. французские ученые

В рамках логического подхода к языку в 17 в. французские ученые Арно
Арно и Лансло (авторы "Грамматики Пор-Рояля", 1660) предприняли первую попытку создать объяснительную синтаксическую теорию: языковые факты таковы, какими мы их наблюдаем, т.к. они отражают определенные принципы мышления. Во второй половине 20 в. под влиянием "Философии языка" Гумбольдта возник психологический подход к грамматике, и в первую очередь к синтаксису. Его представителями были Штейнталь, Пауль, Потебня. В этом подходе место логических категорий заняли психологические.

Слайд 10

В конце 19 в. Возникли формальные направления. Однако анализ приходилось основывать

В конце 19 в. Возникли формальные направления. Однако анализ приходилось основывать на
на логических категориях. Поэтому формальный подход к синтаксису точнее было бы назвать формально - морфологическим.
В российской науке к этому направлению, восходящему к Фортунатову, можно с некоторыми оговорками отнести труды Шахматова и Пешковского. Многие идеи, впервые четко сформулированные в рамках формального подхода, занимают важное место в некоторых современных теориях (предложение как разновидность словосочетания, неизменность типа синтаксической конструкции при ее распространении, связь частей речи с типом конструкции).
В 20 в. некоторые лингвисты попытались ввести Соссюром разделения языка и речи.
Язык – это абстрактная система, лежащая в основе речевого поведения.
Речь – актуализация, практическое осуществление этой системы в процессе ее использования людьми. В духе Ш. Балли, который разграничивал в синтаксисе проявления языка и речи, Виноградов противопоставил "строительный материал" для предложения (слова и словосочетания) и сами предложения. Эта проблематика сохранила актуальность и до нашего времени.

Слайд 11

Словосочетание

Словосочетание — это сочетание двух (и более) самостоятельных слов, связанных между

Словосочетание Словосочетание — это сочетание двух (и более) самостоятельных слов, связанных между
собой грамматически и по смыслу: любить (кого?) животных; хорошо (как?) обращаться (с кем?) с животными; дождь или снег; быстро, но хорошо.
Словосочетание состоит из главного и зависимого слов.

Слайд 12

Виды словосочетаний

Основные виды связи между словами и предложениями- это сочинительная и

Виды словосочетаний Основные виды связи между словами и предложениями- это сочинительная и
подчинительная.
Способы подчинительной связи: согласование, управление, примыкание.

Слайд 13

Словосочетания формируются в предложения и выделяются из него.

Словосочетания формируются в предложения и выделяются из него.

Слайд 14

Понятие о предложении

Предложение — основная единица синтаксиса, так как в предложении

Понятие о предложении Предложение — основная единица синтаксиса, так как в предложении
оформляется мысль, которую говорящий или пишущий хочет сообщить (высказать) слушающему или читающему.

Слайд 15

Порядок слов в предложении

Порядок слов в предложении определяется грамматической основой.

Порядок слов в предложении Порядок слов в предложении определяется грамматической основой.

Слайд 16

Способы выражения подлежащего

Способы выражения подлежащего

Слайд 17

Виды сказуемого

Виды сказуемого

Слайд 18

Второстепенные члены предложения

Второстепенные члены предложения

Слайд 19

Неполные предложения

Неполные предложения

Слайд 20

Синтаксический разбор простого предложения

Синтаксический разбор простого предложения

Слайд 21

Сложное предложение

Предложения состоящие из нескольких простых, называются сложными.
Основные средства связи

Сложное предложение Предложения состоящие из нескольких простых, называются сложными. Основные средства связи
простых предложений в сложные: интонация, союзы или союзные слова.

Слайд 22

Сложносочиненные предложения

Сложносочиненные предложения

Слайд 23

Знаки препинания в сложносочинённом предложении

Знаки препинания в сложносочинённом предложении

Слайд 24

Сложноподчинённое предложение

Сложноподчинённое предложение

Слайд 25

Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными

Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными

Слайд 26

Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными

Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными

Слайд 27

Придаточные обстоятельственные

Придаточные обстоятельственные

Слайд 28

Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении

Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении

Слайд 29

Разбор сложного предложения

Разбор сложного предложения

Слайд 30

Образец разбора сложного предложения

Образец разбора сложного предложения

Слайд 31

Заключение

Это краткий обзор очень большой темы «синтаксис».
Синтаксис- очень важная

Заключение Это краткий обзор очень большой темы «синтаксис». Синтаксис- очень важная часть
часть русского языка. Изучать её сложно, но необходимо, чтобы наша речь была проста и чиста, а письменность грамотной.
Имя файла: Презентация-по-теме:-Синтаксис.-Изучение-в-школе.-Словосочетание-Простое-предложение-Осложнённое-предложение-Пунктуация-.pptx
Количество просмотров: 1923
Количество скачиваний: 35