Слайд 2Цель: познакомить учащихся с тем, что обозначают, на какие вопросы отвечают притяжательные

прилагательные; уметь правильно писать и употреблять их; воспитывать аккуратность в работе.
Слайд 3Ход урока.
1. Сообщение темы и цели урока.
2. Новый материал.
Притяжательные прилагательные обозначают принадлежность

чего- либо лицу или животному и отвечают на вопросы: Чей? Чья? Чье?
Слайд 4Примеры притяжательных прилагательных
След (чей?) заячий
Перо (чье?) гусиное
Стая (чья?) волчья
Нора (чья?) лисья
Кормушка (чья?)

птичья.
Слайд 51. Заменить существительные притяжательными прилагательными
Уши волка и зайца-
Лапы лисы и белки-
Хвост павлина

и вороны-
Глаза папы и бабушки-
Слайд 6Птицам
2. Привести примеры притяжательных прилагательных, обозначающих принадлежность

Слайд 73. Составить предложения с прилагательными волчий, заячий, употребляя их сначала в прямом,

а затем в переносном смысле.
Слайд 84. Синтаксический разбор предложения
На свист откликнулись десятки птичьих голосов, и соловьиный раскат

пронесся по зарослям.