Развитие речи у детей дошкольного возраста. Рассказ

СХЕМА ДЛЯ МОДЕЛИРОВАНИЯ
ПРЕДЛОЖЕНИЙ
Простая схема
Девочка рисует карандашами.
У девочки есть карандаши.
Девочке купили карандаши.
Девочке подарили карандаши

МОДЕЛИРОВАНИЕ МОЖЕТ БЫТЬ ИСПОЛЬЗОВАНО В РАБОТЕ НАД ВСЕМИ ВИДАМИ СВЯЗНОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ:
При пересказе, составлении рассказов по картинке и серии картин, в описательном и творческом рассказе;
При пересказе по опорным схемам используются модели, которые создаются в соответствии с текстом. Они и являются зрительным планом, направляют процесс высказывания.

ОСНОВНЫЕ ВИДЫ МОДЕЛЕЙ РАССКАЗА, :
Цепная связь (предложение «сцепляются между собой, одно вытекает из другого)
Параллельная связь (предложения сопоставляются или противопоставляются друг другу);
Лучевая связь (называется объект и каждое предложение раскрывает один из его признаков

ЦЕПНАЯ СТРУКТУРА РАССКАЗА:
1. РОМА ПОШЕЛ РЫБАЧИТЬ НА ПРУД.
2. В ПРУДУ РОМА НАЛОВИЛ ИНОГО РАЗНОЙ РЫБЫ.
3. РЫБУ РОМА СЛОЖИЛ В ВЕДРО
. 4. ВЕДРО С РЯБОЙ ОТ ОТНЕС ДОМОЙ.
5. ДОМА МАМА СВАРИЛА РЫБНЫЙ СУП..

ЛУЧЕВАЯ СТРУКТУРА РАССКАЗА:

МНЕМОТЕХНИКА – ЭТО СОВОКУПНОСТЬ ПРАВИЛ И ПРИЁМОВ, ОБЛЕГЧАЮЩИХ ПРОЦЕСС ЗАПОМИНАНИЯ ИНФОРМАЦИИ.
МНЕМОТЕХНИКА ПОМОГАЕТ В РАЗВИТИИ:
связанной речи
ассоциативного мышления
зрительной и слуховой памяти
зрительного и слухового внимания
воображения
ускорения процесса автоматизации и дифференциации поставленных звуков.

МНЕМОТАБЛИЦЫ ПОТЕШЕК
Две руки
Колобок

МНЕМОТЕХНИКА (МНЕМОТАБЛИЦЫ), КОЛЛАЖ
с помощью условных значков закодировать в виде схемы содержание текста, чтобы в дальнейшем ребенок мог с опорой на такой вид наглядности декодировать, вспомнить и воспроизвести сказку, рассказ, стихотворение.
объединить все объекты, изображенные на нем, в единый сюжет, интересный и познавательный для ребенка.

ЭТАПЫ РАБОТЫ С МНЕМОТАБЛИЦЕЙ:
детям предлагают внимательно рассмотреть коллаж или мнемотаблицу и догадаться, почему здесь изображены именно эти картинки, модели, буквы, цифры и т.д. Педагог дает сжатую информацию по содержанию
Обсуждение, педагог задает вопросы и различные задания
Ребенок самостоятельно составляет описательный рассказ.

МНЕМОТАБЛИЦА
Сказка «Три медведя»

Учимся одеваться по мнемотаблице
С помощью мнемотаблицы легко запомнить потешку «Водичка-водичка»
Суть мнемосхем заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом, весь текст зарисовывается схематично. Глядя на эти схемы – рисунки ребёнок легко воспроизводит текстовую информацию.

Учимся одеваться по мнемотаблице
С помощью мнемотаблицы легко запомнить потешку «Водичка-водичка»