Речевые и грамматические ошибки. Готовимся к ЕГЭ (А3 и А5)

Речевые ошибки
Нарушение лексической сочетаемости
Катерина оказала протест против «темного царства». (оказала сопротивление, выразила протест, выступила с протестом)
Преклонить голову, склонить колени (склонить голову, преклонить колени)

Нарушение лексической сочетаемости
Старое, умирающее страстно сопротивляется новому.
В душе князя Андрея пробуждается новый идеал: он уходит в государственную деятельность.
Бородинская битва вскрыла то лучшее, что было в князе Андрее.

Речевая избыточность
Катерина заранее предчувствует свою гибель.
Жители города Калинова живут однообразной, безрадостной жизнью.
Главная суть, ценные сокровища, вернуться обратно

Неточность словоупотребления
Чацкий особенно глубоко выступает против крепостников. (страстно)
Писатель посвятил это стихотворение матери.
Я люблю перечитывать отрывки из творчества Гоголя.
Алеша безропотно переносил все тяжести жизни.

Грамматические ошибки
Ошибки в образовании форм существительного ( пять килограмм апельсин и помидор; мой мозоль; моё день рожденье)
Ошибки в образовании форм прилагательного ( более грамотнее; самый интереснейший)

Грамматические ошибки
Ошибки в образовании форм местоимений (около его; ихний)
Ошибки в образовании форм глаголов (победю, ляжьте)
Ошибки в образовании форм числительного (обеих берегов; пятеро девушек)

Грамматические ошибки
Нарушение согласования (По словам историка В.Ключевского, называвшем Петра I «работником на троне», царь был необыкновенно трудолюбивым человеком.
Нарушение управления (Лихачев немало времени уделял на духовно-нравственное воспитание.)

Грамматические ошибки
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым (Заметка написана простым и понятным языком и посвящено актуальным проблемам взаимоотношения людей.)
Ошибки в построении предложения с обособленным обстоятельством (Прочитав этот текст, разные мысли посетили меня.)

Грамматические ошибки
Ошибки в построении предложения с обособленным определением (Ключевский восхищается личностью Петра, тщательно изучивший его биографию.)
Ошибки в построении предложения с однородными членами (Автор рассуждает об учениках и почему они не хотят учиться.)

Грамматические ошибки
Одновременное употребление полной и краткой формы прилагательного в составном сказуемом (Жизненный путь героя тяжел и трагичный).
Ошибки в построении сложного предложения ( Паустовский пишет, что маленький дом заслуживает описания, в котором он живет.)

Грамматические ошибки
Смещение прямой и косвенной речи ( М.Салтыков-Щедрин писал, что «я люблю Россию до боли сердечной».)
Нарушение границ предложения (Наш язык – это важнейшая часть нашего общего поведения в жизни. Так как по речи человека мы легко можем судить о степени его интеллигентности.)

Найти речевые и грамматические ошибки.
Я очень сожалею за случившееся.
Наша группа была сплоченная, дружна.
Произведя ряд расчетов, задача была решена.
Не все хотят оплачивать за услуги, которые государство предоставляет населению.
Она взяла его под руку и сказала, что вы лучший из людей, которых я знала в жизни.

Найти речевые и грамматические ошибки.
Ему было не совсем удобно докладывать всего того, что говорили подчиненные.
Певица призналась, что ничего не может одеть на себя из своего гардероба, потому что поправилась.
Урожай в этом году собрали отменный – более четыреста пятидесяти тонн зерна.