Роль русского языка в многонациональной России

Цель проекта:
1.Рассмотреть влияние русского языка в области культуры нашей страны в 21 веке.

Задачи проекта:
Узнать что такое язык;
Найти роль и значение русского языка в мире ;
Узнать высказывания писателей XVIII и XIX века о русском языке;
Описать каково влияние литературных произведений на развитие детей и подростков после их прочтения;

Мы будем рассматривать область литературы.
Многие известные писатели в своих произведениях передают через свои слова атмосферу того времени , в котором они жили ,читая их рассказы , мы обогащаем свой словарный запас. Нередко писатели используют в своих произведениях какие-то исторические факты и события. Самое интересное ,что мы можем увидеть как менялся русский язык сквозь века , как он развивался.

1).
I Язык – это исторически сложившаяся система словесного выражения мыслей обладающая определённым звуковым, лексическим и грамматическим строем и служащая средством общения в человеческом обществе. Язык возник одновременно с возникновением общества в процессе совместной трудовой деятельности первобытных людей.
II Язык – это один из важнейших элементов культуры любого народа. Это его историческая память, воплощенная в слове. Тысячелетняя духовная культура, жизнь народа отражаются в языке, в его устной и письменной формах, в памятниках различных жанров. И, значит, культура языка, культура слова предстает как неразрывная связь многих и многих поколений.
2) .
Изучение русского языка и литературы, освоение воплощенных в литературе образцовых форм русской речи играет ведущую роль в процессах воспитания личности, развития ее нравственных национальных традиций и в сохранении исторической преемственности поколений. Качеств и творческих способностей, в при­общении к отечественной и зарубежной культуре, в продолжении
На основе русского языка пишут газеты , журналы , книги. Составляют международные договоры и соглашения, его используют на научных конференциях . Даже люди из других стран начинают учить русский язык только для того, чтобы суметь прочесть стихотворения А.С. Пушкина или М.Ю. Лермонтова в оригинале. Ведь ни один иностранный язык не в силах передать всю силу и нежность строк русской поэзии.

3).Язык - это история народа . Язык –это путь цивилизации и культуры .Именно поэтому изучение и сбережение русского языка является не праздным увлечением от нечего делать. А насущной необходимостью (А.И.Куприн)

«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык - это клад, это достояние переданное нам нашими предшественниками ! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса. » (И.С.Тургенев)

«Красота, величие, сила и богатство российского языка явствует довольно из книг, в прошлые веки писанных, когда ещё не токмо никаких правил для сочинений наши предки не знали ,но и о том едва ли думали что оные есть или могут быть.» (М.В.Ломоносов)

« И мы сохраним тебя, русский язык, великое русское слово…» - это слова поэтессы Анны Ахматовой, не теряющие актуальности на протяжении нескольких десятилетий .Процветание национальной культуры напрямую зависит от отношения народа к своей истории

4).После прочтения великих русских произведений ,подростки начинают переосмысливать прочитанное.Находят устаревшие слова (архаизмы, историзмы), ищут значение этих слов и ещё больше вникают в текст. Хотят заново перечитать рассказ для того, чтобы не упустить важные детали. Задумываются о том, как люди существовали в те времена и что с ними происходило в течении всей жизни, какими они жили ценностями, чем занимались в свободное время или было ли оно у них вовсе или нет . Могут представлять себя на месте главных героев и думать как бы они повели себя по отношению к тому или иному человеку в сложных ситуациях ,и вообще стали бы рисковать собой или другими близкими людьми. А также обсуждать с родителями и с друзьями время в которое это всё происходило, на каком языке люди тогда говорили (французском или древнерусском).