рус.яз., 6кл, 14.09

Содержание

Слайд 2

Назови одним словом

животные

Назови одним словом животные

Слайд 3

Назови одним словом

птицы

Назови одним словом птицы

Слайд 4

Назовите предметы словосочетанием

Школьные принадлежности

Назовите предметы словосочетанием Школьные принадлежности

Слайд 5

Времена года

Времена года

Слайд 6

ЗАПОМНИТЕ!

Обобщающими называются слова, которые объединяют однородные члены предложения в одну смысловую группу.

ЗАПОМНИТЕ! Обобщающими называются слова, которые объединяют однородные члены предложения в одну смысловую
Они являются теми же членами предложения, что и однородные члены.

В роли обобщающих слов часто выступают местоимения и местоименные наречия: все, всё, никто, ничто, везде, всюду, нигде, никогда.

Нигде : ни в школе, ни дома, ни на бульваре - я друга не нашёл.

Слайд 7

В схемах красный кружок обозначает обобщающее слово, черные кружки – это однородные

В схемах красный кружок обозначает обобщающее слово, черные кружки – это однородные
члены. Обратите внимание на постановку знаков препинания!

Слайд 8

Анализ предложений и схем

Весной оживает всё: леса, поля, луга. [?:?,?,?].

Леса, поля, луга

Анализ предложений и схем Весной оживает всё: леса, поля, луга. [?:?,?,?]. Леса,
– всё оживает весной.
[?,?,? - ?].

Весной всё: леса, поля, луга – оживает.


Задание № 1

Запишите предложения и схемы и устно объясните постановку знаков препинания в данных предложениях

Слайд 9

Вставьте в предложения однородные члены, расставляя знаки препинания.

1 Туман накрыл всё... (

Вставьте в предложения однородные члены, расставляя знаки препинания. 1 Туман накрыл всё...
поле, луг, озеро)

Задание № 2

2 Можно было различить малейший звук... ( лай собак, голоса на мельнице, шум листвы )

3 ( Розы, хризантемы, георгины) …много цветов росло в нашем палисаднике.

Слайд 10

Вставьте в предложения обобщающие слова, расставляя знаки препинания.

Задание № 3

1 И

Вставьте в предложения обобщающие слова, расставляя знаки препинания. Задание № 3 1
двор и дом и цветущий сад ...( всё ) было залито лучами золотого солнца.

2 ( Ничто )… ни горы, ни ущелья, ни быстрые реки... не могло помешать нашему путешествию.

Слайд 11

Раскройте содержание обобщающих слов, подобрав к ним однородные члены. Расставьте знаки препинания

Раскройте содержание обобщающих слов, подобрав к ним однородные члены. Расставьте знаки препинания
и составьте схемы предложений.

1 Осенью деревья … одеваются в разноцветный
наряд.

2 Каждая мелочь… напоминала о далёком детстве.

Задание № 4

Какое слово в этом предложении является обобщающим?

Какое слово в этом предложении является обобщающим?

Слайд 12

Запишите предложения, проанализируйте их, составив схемы.

Широкие поля бескрайние леса наше национальное богатство.

Наше

Запишите предложения, проанализируйте их, составив схемы. Широкие поля бескрайние леса наше национальное
национальное богатство леса земля залежи полезных ископаемых охраняется законом.

Задание № 5.

Широкие поля, бескрайние леса - наше национальное богатство.

Наше национальное богатство: леса, земля, залежи полезных ископаемых- охраняется законом.

Проверьте себя

А у вас так написано?

Имя файла: рус.яз.,-6кл,-14.09.pptx
Количество просмотров: 34
Количество скачиваний: 0