Сочинение ЕРЭ по русскому языку. Критерии оценивания (часть 2)

Место части 2 в общей структуре КИМ

Критерии оценивания

План сочинения
Вступление
Формулировка одной из проблем текста
Первый пример-иллюстрация с пояснением к нему
Второй пример-иллюстрация с пояснением к нему
Связь примеров и ее анализ
Авторская позиция
Выражение отношения экзаменуемого к авторской позиции (согласие или несогласие) и аргументация этого отношения
Вывод
Комментарий
к проблеме

Характеристика композиционных элементов
ПРОБЛЕМА ТЕКСТА – это вопрос, требующий ответа и предполагающий различные варианты решения.
АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ – это ответ автора на этот вопрос.
КОММЕНТАРИЙ К ПРОБЛЕМЕ – это логический путь от вопроса (проблемы) к ответу (авторской позиции), состоящий из трёх шагов: двух ПРИМЕРОВ из текста с пояснениями и определением СВЯЗИ с ее анализом.

Характеристика композиционных элементов
МНЕНИЕ ЭКЗАМЕНУЕМОГО – это не просто выражение согласия/несогласия с автором, а определение, с чем именно соглашается или не соглашается пишущий.
АРГУМЕНТАЦИЯ МНЕНИЯ – это пояснение экзаменуемого, почему он согласен или не согласен с автором.
ВЫВОД – подведение итогов анализа авторского текста и собственных мыслей выпускника.

К1 – Формулировка проблем
Если экзаменуемый не сформулировал или сформулировал неверно (в той или иной форме в любой из частей сочинения) одну из проблем исходного текста, то такая работа по критериям К1–К4 оценивается 0 баллов.

К2 – Комментарий к проблеме

К2 – Комментарий к проблеме

К2 – Комментарий к проблеме

К2 – Комментарий к проблеме

К2 – Комментарий к проблеме

К2 – Комментарий к проблеме

К2 – Комментарий к проблеме

К2 – Комментарий к проблеме

К2 – Комментарий к проблеме

К3 – Отражение позиции автора

К4 – Отношение к позиции автора

К5 – Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения

К6 – Точность и выразительность речи
Высший балл по этому критерию экзаменуемый получает только в случае, если высший балл получен по критерию К10.

К7 – Соблюдение орфографических норм

К8 – Соблюдение пунктуационных норм

К9 – Соблюдение грамматических норм

К10 – Соблюдение речевых норм

К11 – Соблюдение этических норм

К12 – Соблюдение фактологической точности в фоновом материале

При оценке грамотности (К7–К10) следует учитывать объём сочинения. Указанные в таблице нормы оценивания разработаны для сочинения объёмом в 150–300 слов.
Если в сочинении менее 70 слов, то такая работа не засчитывается и оценивается 0 баллов, задание считается невыполненным.
При оценке сочинения объёмом от 70 до 150 слов количество допустимых ошибок четырёх видов (К7–К10) уменьшается:
высший балл по критериям К7–К12 за работу объёмом от 70 до 150 слов не ставится.
2 балла по этим критериям ставится в следующих случаях: К7 – орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка); К8 – пунктуационных ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка).
1 балл по этим критериям ставится в следующих случаях: К7 – допущено не более двух ошибок; К8 – допущены одна – три ошибки; К9 – грамматических ошибок нет; К10 – допущено не более одной речевой ошибки.