Сочинение-описание по картине А.А. Пластова Летом

Цели урока:
1. Подготовиться к написанию сочинения- описания по картине А.А. Пластова «Летом»;
2. Обогатить речь словами, связанными с темой картины и средствами выражения замысла художника.

Пейзаж – жанр изобразительного
искусства, в котором предметом
изображения является природа.
Описание – тип речи.
Задача описания как типа речи –
сообщение об одновременных
или постоянных действиях,
признаках предметов или явлений.

Аркадий Александрович
Пластов (1893 – 1972)-
выдающийся русский
живописец, народный
художник СССР,
лауреат Ленинской и
Государственной
премий.

В 1893 году родился в селе Прислониха Ульяновской области и прожил здесь всю жизнь. В раннем детстве Аркадий был сильно впечатлён работой реставраторов, и решил стать живописцем.
Отец Аркадия хотел, чтобы сын стал священнослужителем и поэтому отдал его учиться в Симбирское духовное училище. Затем Пластов закончил духовную семинарию. Учился живописи у молодого художника Д.И.Архангельского.
Москва. Учился в скульптурной мастерской Строгановского училища. Закончил Училище живописи, ваяния и зодчества. Стал тем, кем мечтал быть с детства- художником.

с. Прислониха – родина художника в Ульяновской области

«Сенокос»

В 1945 году Пластов написал замечательную, полную
жизнеутверждающей энергии,
картину «Сенокос» - естественность
бытия победить невозможно: солнце продолжает светить, травы - расти, а люди все также занимаются повседневными делами.

«Ужин
тракториста»

«Партизаны»
«Фашист пролетел»
Он раскрыл всю глубину трагедии народа, когда происходит посягательство на все, что касается естественности бытия, его священных законов, и показал несокрушимость этих законов, крепость народного жизненного начала.

«Деревенский март»

«Витя – подпасок»

«Крестьянская Россия»

«Юность»

Картины А. А. Пластова радуют и привлекают своими звонкими,
сочными красками, красотой
изображенной в них природы.
Художника особенно
привлекает лето - время года,
когда вся природа находится в
расцвете своих сил.

В картине «Летом»
А. А. Пластов показал
богатство и щедрость
родной земли, отдых
простых людей,
утомленных сбором
грибов и ягод.

Что прежде всего
привлекло ваше
внимание?
Кого изобразил
художник?
Опишите каждого
героя более подробно.
Как вы думаете,
почему художник так
отчётливо изобразил
руки женщины?
Какие они?

Опишите девочку:
как она сидит,
что делает,
как одета?
Что в наряде
девочки особенно
бросается в глаза?
Что можно сказать
о лице девочки?

Что вы можете
сказать о собаке?
Где расположились
грибники?
Почему они выбрали
это место?
Как художник
показывает, что
стоит солнечный
день?
Тихий день?

Какие цвета использовал
художник для изображения
летнего солнечного дня?
Какие краски преобладают
в картине?
Какое впечатление на вас
производит картина
А.А. Пластова «Летом»?

В картине «Летом» А. А. Пластов
использовал теплые и холодные цвета,
но больше - теплых. Богатство цветущей
природы художник передает праздничным
сочетанием красок. Он использует
контрастные, яркие, насыщенные цвета
(красная косынка и белое платье девочки,
синяя одежда спящей женщины, желтые,
голубые вспышки цветов на ярко-зеленом
фоне травы), которые придают картине
особую красоту, вызывают чувство радости.

Изобразительные средства

солнце
трава
краски
поляна
кувшин
сыроежки
лисички
берёзы
Ослепительное Изумрудная
Яркие
Цветочная
Глиняный
Хрупкие
Оранжевые
Белоствольные

Тема и основная мысль, как правило, обозначены художником в названии картины.
Тема-это предмет изображения.
Основная мысль – это авторский замысел, который художник раскрывает изобразительными средствами, в зависимости от своего личного подхода к теме.

Возможный план
1. Слово о художнике.
2. Описание картины:
а) люди и собака; б) корзины, кувшин;
в) поляна.
3. Мое впечатление от картины.

Мы узнали много интересного и полезного из жизни замечательного русского художника Аркадия Александровича Пластова, а главное - познакомились с его полотнами. Это нам обязательно поможет при написании сочинения-описания картины «Летом».

Как мне жалко людей, про которых
Говорят, что угрюмый их глаз
Видит лишь водоемы в озерах,
А в лесу древесины запас;
Кто не может с речушкой сдружиться,
Не заплачет навзрыд с куликом,
Кто не знает как пахнет душица
На поемном лугу вечерком…
Пей же всласть родниковую воду,
Росной свежестью луга дыши,
Кто не любит родную природу -
Тот не знает народной души!