Содержание
- 2. Ключевые вопросы урока: -Что такое комментарий? -Каковы типы комментирования текста? -Как выявить и сформулировать авторскую позицию?
- 3. Комментарий должен осуществляться с опорой на прочитанный текст. Как на каком материале автор раскрывает проблему? На
- 4. Отличие пересказа от комментирования Пересказывая, мы говорим о том, что делают герои, а комментируя, мы говорим
- 5. Позиция автора Если проблема текста - это вопрос, то позиция автора –это ответ на вопрос, поставленный
- 6. Например: Хотя позиция автора не выражена явно, логика текста Ф.Кривина убеждает читателя в том, что правильное
- 8. Скачать презентацию





Сжатое изложение
Диалоги о ненормативной лексике
Урок развития речи. Сочинение-описание предмета. Цели: подготовить учащихся к написанию сочинения – описания предмета; развивать
Звуки и буквы
Космическое путешествие в ОГЭ
Педагогические приемы, используемые на уроке русского языка
Морфология. Служебные части речи
Звук и буква [в]
Омонимы. 2 класс
Дистанционное занятие по русскому языку
Формы глаголов
Безударные падежные окончания
Презентация на тему Изложение "Спасённый сад"
Развитие речи. Письменное изложение повествовательного деформированного текста
Презентация на тему Пунктуация
Сквернословию - нет
Лингвистический анализ текста. Урок русского языка в 10 классе
Происхождение ругательств в русском языке
Диссонанс. Капелла
Запятая на стыке двух союзов. Задание А-25. ЕГЭ
Гласные звуки и буквы
prilozhenie_1_leksika_s_tochki_zreniya_sfery_ee_upotrebleniya (1)
Понятия слов, связанных со школой
Сложноподчинённые предложения (обобщение изученного)
Приёмы создания проблемной ситуации на уроках русского языка методический семинар
Строчная буква Ы
Учимся писать корни и суффиксы. Урок 61
Комментарий в сочинении