Слайд 2Лингвистическая разминка.
К…л…сок
С…сна
П…ля
Д…жди
Поз…ний
Радос…ный
Мес…ный
Слайд 3Разл…мать конструкцию, р…сковать жизнью
Слайд 4оц…нить результат, пож…леть ребёнка
Слайд 5обл…ваться водой, встрх…нул руками
Слайд 6погл..деть направо, пок…зать рукой
Слайд 7Осень.
Я люблю осень. Мне нравятся тёплые, тихие дни. Я восхищаюсь красотой осенней
природы.
Слайд 8
Подлежащее и сказуемое -
это главные члены.
Они составляют грамматическую основу предложения.
Слайд 9
Дополнение – второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей и
обозначает предмет. Дополнения обычно выражаются именем существительным или местоимением в косвенном падеже.
Слайд 10Упражнение 1.
Мальчик пишет
письмо карандашом
На какие вопросы отвечает дополнение?
К
какому члену предложения относится?
Слайд 11Упражнение 2. (упр.176)
1. Свежий ветерок играет (чем?) _______ .
2. Листочек оторвался
(от чего?) _______ .
3. Тонкая паутина зацепилась (за что?) ____ .
4. Орёл охотился (за кем?) _________ .
5. Дикие гуси готовились (к чему?) ____ .
6. Лесник предупредил (кого? о чём?) ____ .
7. Дети простились (с кем?) _____ .
8. Под кустом ребята заметили (кого?) ____ .
Слайд 131. Дополнением в данном предложении является слово…
а) б) в) г)
д)
Осенние листья красиво устилают землю.
2. Второстепенные члены предложения – это …
а) подлежащее;
б) дополнение;
в) сказуемое;
3. Укажите предложения, в которых есть
дополнение.
А. Шлют птицы прощальный привет родным местам.
Б. Наступила холодная, пасмурная погода.
В. В осеннем лесу пахнет сыростью.
Слайд 15Задание на закрепление.
Составьте предложения по данным схемам:
1. _______
2. _
_ _ _ _