Содержание
- 2. задачи урока: Учить составлять описательный текст с опорой на план, вопросы, иллюстрации. Развивать речь учащихся, обогащать
- 3. Определите вид текста: Охотник. Есть у Никиты деревянный тигр, ре-зиновый крокодил, слон. Запрятал мальчик тигра под
- 4. Определите вид текста: Зимняя сказка. Берёзки в лесу припорошены снегом, как цветущие яблони. Ель зеленеет сквозь
- 5. Определите вид текста: Глиняные копилки. Слышали выражение - класть день-ги в кубышку? Оно означает копить день-ги,
- 6. Среди снегов и льда не голодает, За рыбой в холодную воду ныряет, Густая белая шерсть спасает
- 7. Белый медведь умеет нырять, превосходно плавает.
- 11. Словарная работа: Арктика, медве…ь (мёдом ведает), ж…лтоватая шерсть, л…вить рыбу, пловец, как уг…льки глаза и нос,
- 12. Физминутка: Поднимает руки класс это – «раз», Повернулась голова – это «два», Руки вниз, вперёд смотри
- 13. План текста: О ком будешь писать? Опиши форму тела, лапы, цвет животного. Опиши форму, цвет головы,
- 14. Домашнее задание: Напишите текст - описание птицы на выбор: лебедь или утка.
- 16. Скачать презентацию