- Главная
- Русский язык
- Союз как служебная часть речи

Содержание
- 6. Раздельно, если есть слово: Это союз Это самостоя-тельная часть речи, НЕ СОЮЗ
- 8. Отличай союзы от самост. частей речи!
- 9. Упр. 1 Прочитайте текст, спишите. Подчеркните все союзы. РАБОЧИЙ ДЕНЬ ЛЬВА ТОЛСТОГО Мы знаем Льва Николаевича
- 10. Упр. 2 Перепишите, раскрывая скобки На этом снегу потерять лыжу значило то (же) самое, что в
- 12. Скачать презентацию
Слайд 6Раздельно, если есть слово:
Это союз
Это самостоя-тельная часть речи, НЕ СОЮЗ
Раздельно, если есть слово:
Это союз
Это самостоя-тельная часть речи, НЕ СОЮЗ

Слайд 8Отличай союзы
от самост. частей речи!
Отличай союзы
от самост. частей речи!

Слайд 9 Упр. 1 Прочитайте текст, спишите. Подчеркните все союзы.
РАБОЧИЙ ДЕНЬ ЛЬВА
Упр. 1 Прочитайте текст, спишите. Подчеркните все союзы.
РАБОЧИЙ ДЕНЬ ЛЬВА

ТОЛСТОГО
Мы знаем Льва Николаевича Толстого не только как великого русского писателя, но и как выдающегося мыслителя.
В конце XIX века Толстой с семьей проводил зимние месяцы в Москве. Зачем же он стремился жить в столице? Вовсе не за тем, чтобы создать себе комфорт. Толстой, старался заполнить свой день самыми различными занятиями затем, что считал лучшим отдыхом чередование физического и умственного труда.
Будучи человеком уже преклонного возраста, Толстой сам убирал свои комнаты, а потом брал топор и шел в сарай колоть дрова. Эта работа была нелегкой, зато полезной. И что бы он ни делал в течение дня, все это Толстой делал по своему твердому убеждению в том, что человек сам должен выполнять всю повседневную свою работу, не пользуясь чужим трудом.
После работы писатель шел на прогулку по Москве и наблюдал затем, что происходит в городе. Прогулка проходила обычно в одиночестве, потому что в это время он обдумывал свои произведения. И по тому, как сосредоточенно молчал Лев Николаевич, его близкие могли догадываться, насколько напряженно в это время работал его мозг. Поэтому задавать ему лишние вопросы никто не решался, чтобы не отвлекать его от размышлений.
Мы знаем Льва Николаевича Толстого не только как великого русского писателя, но и как выдающегося мыслителя.
В конце XIX века Толстой с семьей проводил зимние месяцы в Москве. Зачем же он стремился жить в столице? Вовсе не за тем, чтобы создать себе комфорт. Толстой, старался заполнить свой день самыми различными занятиями затем, что считал лучшим отдыхом чередование физического и умственного труда.
Будучи человеком уже преклонного возраста, Толстой сам убирал свои комнаты, а потом брал топор и шел в сарай колоть дрова. Эта работа была нелегкой, зато полезной. И что бы он ни делал в течение дня, все это Толстой делал по своему твердому убеждению в том, что человек сам должен выполнять всю повседневную свою работу, не пользуясь чужим трудом.
После работы писатель шел на прогулку по Москве и наблюдал затем, что происходит в городе. Прогулка проходила обычно в одиночестве, потому что в это время он обдумывал свои произведения. И по тому, как сосредоточенно молчал Лев Николаевич, его близкие могли догадываться, насколько напряженно в это время работал его мозг. Поэтому задавать ему лишние вопросы никто не решался, чтобы не отвлекать его от размышлений.
Слайд 10Упр. 2 Перепишите, раскрывая скобки
На этом снегу потерять лыжу значило то (же) самое, что
Упр. 2 Перепишите, раскрывая скобки
На этом снегу потерять лыжу значило то (же) самое, что

в открытой воде остаться с худым челном.
Сверкнула молния, и вслед за (тем) послышался резкий удар грома.
Я за вами на коне поскакал бы то (же).
По голосу его, по (тому), как он вдыхал запах воды, оглядываясь по сторонам, я понял, что Зуев не хочет торопиться только по (тому), что с необыкновенной радостью ощущает себя в привычных местах.
Трудно даже представить, что (бы) со мной случилось, если бы пароход опоздал.
Я люблю тебя за (то), что ты всегда все умеешь объяснить.
Василек во что (бы) то ни стало хотел первым все рассказать брату.
Из пяти человек бюро трое были за (то), что (бы) Косте вынести выговор и перевести на другую работу.
В стороне села небо чуть засветилось, под тучами заиграли бледно-голубые зарницы — не (то) загорелось что-то, не (то) стали опять пускать ракеты. 10. От (того), кто не мил, и подарок постыл.
Сверкнула молния, и вслед за (тем) послышался резкий удар грома.
Я за вами на коне поскакал бы то (же).
По голосу его, по (тому), как он вдыхал запах воды, оглядываясь по сторонам, я понял, что Зуев не хочет торопиться только по (тому), что с необыкновенной радостью ощущает себя в привычных местах.
Трудно даже представить, что (бы) со мной случилось, если бы пароход опоздал.
Я люблю тебя за (то), что ты всегда все умеешь объяснить.
Василек во что (бы) то ни стало хотел первым все рассказать брату.
Из пяти человек бюро трое были за (то), что (бы) Косте вынести выговор и перевести на другую работу.
В стороне села небо чуть засветилось, под тучами заиграли бледно-голубые зарницы — не (то) загорелось что-то, не (то) стали опять пускать ракеты. 10. От (того), кто не мил, и подарок постыл.
- Предыдущая
Лес - наше богатствоСледующая -
Слова с буквой Э




Распознавание орфоэпических норм
Русский язык. Общее знакомство с понятием окончание
Написание слогов, слов, предложений
Падежи. Падежные окончания существительных
Односоставные предложения. Понятие об односоставных предложениях. Определенно-личные предложения
Требования к оформлению тезисов
ДР в словах. Третий лишний
Система солнечных презентаций
Фразеологизмы в языке, тексте, речи
Приставки. Пре и при
Презентация "Орфографичесая зарядка" - скачать презентации по Русскому языку
Текст-рассуждение
Степени сравнения прилагательных и наречий
Антонимы в стихах. Учимся подбирать слова антонимы
Звук [ы]. Буква ы
Причастие. Деепричастие
Правописание гласных после шипящих и Ц
Свобода в деятельности человека
Секреты Буквоежки для детей 6-7 лет
Подготовка к словарному диктанту (5 класс)
Имя существительное. 4,5 склонение
Корни с чередованием
Стили речи. Официально-деловой
Создание речевой среды в образовательной организации и семье
Наречие как часть речи
Текст как единица синтаксиса языка и речи
Автоматизация звука Л в словах и предложениях
Употребление деепричастий в речи