Часть 1. 1) Где росла берёза? 2) Как берёза спасала
летом ребят от жары? 3) Какое настроение создавала берёзка осенью? 4) Как ребята зимой играли с деревом? Часть 2. Что произошло весной? Часть 3. 1) Почему рыбак дядя Прокопий сразу откликнулся на просьбу ребят? 2) Кто ещё помог ребятам в спасении берёзы? 3) Как ребята ухаживали за деревом? 4) Какой была благодарность берёзы?
Slaidy.com
Разграничение научного и делового стилей речи
Падеж имен существительных
Повторение. Словообразование
Профессионализмы в речи
Мягкий знак на конце имен существительных после шипящих
лексические разряды
Стили речи
Презентация на тему Трудные случаи написания НЕ (НИ) с разными частями речи 
Предложение. Классная работа
Категория состояния
Окончания глаголов
История фразеологизма
Методические рекомендации по выполнению контрольной работы по дисциплине Русский язык и культура речи
Презентация на тему Знакомство с буквой С,с. Письмо буквы С,с 
LEKTsIYa_KOMMUNIK_ETIChESKIJ_ASPEKTY
Тире в неполном предложении
Правописание гласных в корнях с чередованием
Промежуточный проект. Праславянская реконструкция. Цепочка: Улица – улей – улитка
Вводные слова, предложения, конструкции
Написание писем по плану
Тема: «Глагол»(повторение). 6 класс Работу выполнила учитель русского языка и литературы Сторожева Галина Николаевна МОУ «С
Пишу правильно. Правописание для 3 класса. Тренажёр № 2
Правописание -не- с существительными
Особенности устной публичной речи
Лингвистическое исследование лексических и фразеологических единиц
Особенности употребления глаголов в речи. Задание 6
Местоимение